[實用新型]教室用帶水杯加熱功能的儲物柜

有效

• 申請號: 201920136643.7
• 申請日: 2019-01-24
• 公開（公告）號: CN209807628U
• 公開（公告）日: 2019-12-20
• 發明（設計）人: 敖祖銘
• 申請（專利權）人: 敖祖銘
• 主分類號: A47B81/00
• 分類號: A47B81/00;A47B53/00;F24H9/20
• 代理公司: 50247 重慶航圖知識產權代理事務所(普通合伙)
• 代理人: 胡小龍

本實用新型公開了一種教室用帶水杯加熱功能的儲物柜，包括儲物柜本體，所述儲物柜本體上陣列設有多個儲物柜單元；所述儲物柜單元包括儲物區和加熱保溫區；所述儲物區內設有用于存放物品的儲物格，所述加熱保溫區的前側用于放置水杯的加熱保溫格，所述加熱保溫格的底部設有用于加熱使水杯內的水保持在方便飲用的溫度范圍內的電加熱杯座。本實用新型的教室用帶水杯加熱功能的儲物柜，通過在儲物柜單元上設置儲物區和加熱保溫區，并在加熱保溫區內設置加熱保溫格，在加熱保溫格的底部設置電加熱杯座，如此，可將水杯放置在加熱保溫格內，在電加熱杯座的作用下，可使水杯內的水溫能夠始終保持在便于飲用的溫度范圍內，學生可直接飲用，有利于學生身體健康和成長。

技術領域

本實用新型涉及一種儲物裝置，具體的為一種教室用帶水杯加熱功能的儲物柜。

背景技術

小學生學習任務重，平時從學校到家來回需要更換書本及文具，且每日需要攜帶的書本數量較多，再加上需要攜帶裝滿水的保溫杯，負重過大，影響身體發育。且自帶的保溫杯，水溫僅能夠保持3-4小時，到下午時水溫變冷，不便于飲用。雖然教室內可以設置飲水器等設施，但小學生年齡較小，接水時容易被燙傷。在以上原因的制約下，現有的小學生喝水問題較為突出，喝水量偏少，甚至有的學生整天在校都不喝水，不利于身體健康。

現有的一些教室內雖然也設置有儲物柜等設施，但是這些設施的功能較為單一，且僅僅起到物品存放的功能，導致這些設備使用率較低。

發明內容

有鑒于此，本實用新型的目的在于提供一種教室用帶水杯加熱功能的儲物柜，不僅具有儲物功能，而且可實現恒溫保溫，使水杯內的水溫保持在方便飲用的溫度范圍內。

為達到上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種教室用帶水杯加熱功能的儲物柜，包括儲物柜本體，所述儲物柜本體上陣列設有多個儲物柜單元；

所述儲物柜單元包括儲物區和加熱保溫區；

所述儲物區內設有用于存放物品的儲物格，所述加熱保溫區的前側用于放置水杯的加熱保溫格，所述加熱保溫格的底部設有用于加熱使水杯內的水保持在方便飲用的溫度范圍內的電加熱杯座。

進一步，所述儲物區和所述加熱保溫區分別位于所述儲物柜單元的兩側，且所述儲物區和所述加熱保溫區之間設有中間隔板。

進一步，所述儲物區內設有用于封閉所述儲物格的儲物門。

進一步，所述儲物門與所述中間隔板之間設有電子鎖，所述電子鎖的密碼輸入鍵盤設置在所述儲物門上。

進一步，所述加熱保溫區內設有用于防止水杯掉落的保溫門。

進一步，所述保溫門上設有用于提醒學生飲水的指示燈。

進一步，所述保溫門與所述中間隔板之間分別設有相互吸合磁鐵或保護鎖。

進一步，還包括控制系統，所述控制系統包括控制器和設置在所述儲物門上的顯示屏，所述加熱保溫格內設有用于檢測溫度的溫度傳感器，所述電加熱杯座的頂面中心設有用于測量水杯重量的重力傳感器，所述保溫門與所述中間隔板之間設有接觸傳感器，所述控制器內設有計時器和計算器，所述控制器分別與所述顯示屏、溫度傳感器、重力傳感器、接觸傳感器和所述指示燈電連接。

本實用新型的有益效果在于：

本實用新型的教室用帶水杯加熱功能的儲物柜，通過在儲物柜單元上設置儲物區和加熱保溫區，并在加熱保溫區內設置加熱保溫格，在加熱保溫格的底部設置電加熱杯座，如此，可將水杯放置在加熱保溫格內，在電加熱杯座的作用下，可使水杯內的水溫能夠始終保持在便于飲用的溫度范圍內，學生可直接飲用，有利于學生身體健康和成長，并增加了儲物柜的功能，使儲物柜得到充分使用。

附圖說明