[實用新型]一種計算機專業教學用演示裝置

有效

• 申請號: 201920124024.6
• 申請日: 2019-01-24
• 公開（公告）號: CN209471335U
• 公開（公告）日: 2019-10-08
• 發明（設計）人: 李翔坤
• 申請（專利權）人: 大連東軟信息學院
• 主分類號: G03B21/58
• 分類號: G03B21/58;G09B5/02
• 代理公司: 重慶百潤洪知識產權代理有限公司 50219
• 代理人: 劉立春

本實用新型涉及演示裝置技術領域，尤其為一種計算機專業教學用演示裝置，所述收納盒左端固定連接有清潔盒，所述清潔盒頂端內側和底端內側均固定連接有轉桿，兩個所述轉桿之間轉動連接有橡膠刮板，所述轉桿頂端內側和底端內側均固定連接有扭力彈簧，所述扭力彈簧的另一端與清潔盒固定連接，所述清潔盒后端內側壁固定連接有限位塊，所述收納盒頂端內側固定連接有電機，所述電機主軸末端固定連接有連接桿，本實用新型中，通過設置的橡膠刮板、轉桿、扭力彈簧和限位桿，提高裝置在演示時提高裝置投影到幕布上的清晰度，且延長裝置的使用壽命，保證裝置的使用效果，且使用十分方便，操作簡單。

技術領域

本實用新型涉及演示裝置技術領域，具體為一種計算機專業教學用演示裝置。

背景技術

在教學過程中，根據教學目標和教學對象的特點，通過教學設計，合理選擇和運用現代教學媒體，并與傳統教學手段有機組合，共同參與教學全過程，以多種媒體信息作用于學生，形成合理的教學過程結構，達到最優化的教學效果，因此，對此類計算機專業教學用演示裝置的需求日益增長。

目前市面上大多數的計算機專業教學用演示裝置均為投影儀投影至幕布上進行演示，而傳統的計算機專業教學用演示裝置幕布十分容易落灰，幕布變得很臟，難以清潔，影響幕布上所成像的清晰度，裝置壽命低，且裝置的收放也十分麻煩，占用很大空間，且收放十分不方便，因此，針對上述問題提出一種計算機專業教學用演示裝置。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種計算機專業教學用演示裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種計算機專業教學用演示裝置，包括收納盒，所述收納盒左端固定連接有清潔盒，所述清潔盒頂端內側和底端內側均固定連接有轉桿，兩個所述轉桿之間轉動連接有橡膠刮板，所述轉桿頂端內側和底端內側均固定連接有扭力彈簧，所述扭力彈簧的另一端與清潔盒固定連接，所述清潔盒后端內側壁固定連接有限位塊，所述收納盒頂端內側固定連接有電機，所述電機主軸末端固定連接有連接桿，所述連接桿外側固定連接有滾筒，所述連接桿底端與收納盒轉動連接，所述收納盒底端固定連接有支架，所述支架頂端左側開設有第一放置槽，所述支架左側開設有第二放置槽，所述支架右側固定連接有第一卡塊，所述支架右側固定連接有卡管，所述滾筒左側固定連接有幕布，所述幕布左側固定連接有固定桿，所述固定桿外側固定連接有第三卡塊，所述固定桿底端固定連接有第二卡塊，所述固定桿底端外側固定連接有套管，所述套管和卡管一側均滑動連接有拉桿，所述拉桿一側固定連接有棘齒條，所述棘齒條左側固定連接有彈簧，所述彈簧左側與套管左端內側壁固定連接，所述套管底端固定連接有補償塊。

優選的，所述支架右側與卡管左側固定連接，所述第一卡塊與右端所述棘齒條滑動連接，所述第二卡塊與左端所述棘齒條滑動連接。

優選的，所述第三卡塊的運動軌跡為直線狀，所述第一放置槽設置在第三卡塊的運動軌跡上，所述第三卡塊與第一放置槽相貼合。

優選的，所述第一放置槽和第二放置槽相連通，所述套管的運動軌跡為直線狀，所述第二放置槽設置在套管的運動軌跡上，所述套管與第二放置槽相互貼合。

優選的，所述拉桿和彈簧的數量均為兩個，兩個所述拉桿和彈簧成對稱設置，所述彈簧設置在拉桿的周向位置。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：

1、本實用新型中，通過設置的橡膠刮板、轉桿、扭力彈簧和限位桿，可以在每次幕布抽出時，橡膠刮板對幕布進行擦拭，提高裝置在演示時提高裝置投影到幕布上的的清晰度，且延長裝置的使用壽命，保證裝置的使用效果，且使用十分方便，操作簡單。

2、本實用新型中，通過設置的棘齒條、第二卡塊、固定桿和支架，可以方便對裝置進行展開與收放，還可以很方便的對幕布的高度進行調節，方便觀看，提高裝置的使用體驗，展開與收放的操作十分簡單，且節省空間，還可以保護幕布，避免幕布收到損傷。