[實用新型]一種數學教學用算數盒

有效

• 申請號: 201920108058.6
• 申請日: 2019-01-23
• 公開（公告）號: CN209657577U
• 公開（公告）日: 2019-11-19
• 發明（設計）人: 何改平
• 申請（專利權）人: 西安外事學院
• 主分類號: G09B19/02
• 分類號: G09B19/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種數學教學用算數盒，包括算盤區、計算器區、畫板區和盒底；盒底的后半部分為畫板區，畫板的前方開設有槽，槽內卡置有畫刷，盒底前方的區域為儲物格，盒底后方通過鉸鏈連接有盒蓋，盒蓋內部通過隔板分為算盤區和計算器區，算盤區位于盒蓋的左側，計算器區位于盒蓋的右側，算盤區設置有算珠，算珠貫穿在滑桿上，盒蓋上方位置設置有提手；一種數學教學用算數盒，算盤區設置有個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位和百萬位，可通過算盤進行七位數的加減運算，計算器區安裝的計算器為太陽能計算器，太陽能計算器的太陽能板位于盒蓋的外表面，當關閉盒蓋時，太陽能板將給計算器進行充電，方便快捷。

技術領域

本實用新型涉及教學教具設備技術領域，具體涉及為一種數學教學用算數盒。

背景技術

教具作為教師輔助教學的用具，有著其它手段不可替代的作用，不論哪個科目，都可以有一定的教具作為輔助工具，教師根據需要把教具真正納入教學過程，立足實際，選擇并適時使用教具，能激發學生學習興趣，突出教學重點，突破教學難點，優化課堂教學結構，發展學生創新思維力，能有效提高教學質量和效率。

在現有技術中，數學教具結構復雜多樣，功能單一，只能用于簡單的數學教學，使用時不方便攜帶，不能鍛煉兒童的動手操作能力，可操作性差，不能滿足兒童的數學教學所需，數學是一門抽象性學科，常用的數學教具攜帶不便，不能使兒童深刻理解，導致教學效率低下。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種數學教學用算數盒，具備體積小便于攜帶，同時具有多重功能，可增強學生的動手能力，同時可提高學習興趣，方便快捷，解決了現有技術中的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種數學教學用算數盒，包括算盤區、計算器區、畫板區和盒底；所述盒底的后半部分為畫板區，所述畫板區包括畫板、畫板和畫刷，所述畫板位于畫板區的左側，所述畫板的右側設置有畫筆，所述畫筆的下方設置有筆架，所述畫板的前方開設有槽，槽內卡置有畫刷，所述盒底前方的區域為儲物格，所述盒底后方通過鉸鏈連接有盒蓋，所述盒蓋內部通過隔板分為算盤區和計算器區，所述算盤區位于盒蓋的左側，所述計算器區位于盒蓋的右側，所述算盤區設置有算珠，所述算珠貫穿在滑桿上，所述盒蓋上方位置設置有提手。

優選的，所述算盤區設置有個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位和百萬位。

優選的，所述計算器區安裝的計算器為太陽能計算器，所述太陽能計算器的太陽能板位于盒蓋的外表面。

優選的，所述盒底和盒蓋的對應位置安裝有磁鐵，且兩塊磁鐵的磁極相反。

優選的，所述盒蓋可通過鉸鏈向后反轉至水平狀態。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果如下：一種數學教學用算數盒，算盤區設置有個位、十位、百位、千位、萬位、十萬位和百萬位，可通過算盤進行七位數的加減運算，計算器區安裝的計算器為太陽能計算器，所述太陽能計算器的太陽能板位于盒蓋的外表面，當關閉盒蓋時，太陽能板將給計算器進行充電，方便快捷，盒底和盒蓋的對應位置安裝有磁鐵，且兩塊磁鐵的磁極相反，關閉盒蓋兩塊磁鐵異性相吸將盒底和盒蓋緊密連接，盒蓋可通過鉸鏈向后反轉至水平狀態，更加方便算盤的使用。

附圖說明

圖1為本實用新型一種數學教學用算數盒的整體結構示意圖；

圖中標注說明：1盒蓋、2盒底、3提手、4鉸鏈、5算盤區、51算珠、52滑桿、6計算器區、7畫板區、71畫板、72畫筆、73畫刷、8儲物格、9磁鐵、10隔板。

具體實施方式