[實用新型]一種能夠對手臂進行限位的矯正學習桌

有效

• 申請號: 201920102929.3
• 申請日: 2019-01-22
• 公開（公告）號: CN210055101U
• 公開（公告）日: 2020-02-14
• 發明（設計）人: 張升發
• 申請（專利權）人: 張升發
• 主分類號: A47B17/00
• 分類號: A47B17/00;A47B13/08;A47B23/04;A47B23/06
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種能夠對手臂進行限位的矯正學習桌，包括桌面和線框，所述桌面的頂部設置有固定板，且固定板之間通過轉軸與放置板的邊端相互連接，所述轉軸的端部開設有第一凹槽，且第一凹槽的內部安裝有連接桿的一端，所述第一絲桿的另一端部貫穿于支撐架與第一把手的中部相互連接，所述線框刻畫于桌面的上端面，且桌面的兩側分別預留有第一通槽和第二通槽，所述左臂擋板和右臂擋板的底部之間通過承重板相互連接，所述第二絲桿的上端位于第二凹槽的內部，且第二凹槽開設于桌面的內部。該能夠對手臂進行限位的矯正學習桌，能夠對學生寫字的姿勢能夠進行矯正，且保證了學生能夠擁有舒適的角度觀察課本上的字體。

技術領域

本實用新型涉及學習桌技術領域，具體為一種能夠對手臂進行限位的矯正學習桌。

背景技術

學習桌是一種新型、科學、人性、實用的學習輔助工具，適用于3-18歲兒童到青少年，可以用來升降調節、桌面傾斜。

然而現有的學習桌上沒有設置寫字的矯正裝置，從而導致學生在寫字時無法擁有正確的姿勢。針對上述問題，急需在原有學習桌的基礎上進行創新設計。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種能夠對手臂進行限位的矯正學習桌，以解決上述背景技術提出現有的學習桌上沒有設置寫字的矯正裝置，從而導致學生在寫字時無法擁有正確的姿勢的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種能夠對手臂進行限位的矯正學習桌，包括桌面和線框，所述桌面的頂部設置有固定板，且固定板之間通過轉軸與放置板的邊端相互連接，所述轉軸的端部開設有第一凹槽，且第一凹槽的內部安裝有連接桿的一端，并且連接桿的另一端連接有第一絲桿的端部，所述第一絲桿的外壁和支撐架的內側均設計為螺紋狀結構，且第一絲桿與支撐架為螺紋連接，所述第一絲桿的另一端部貫穿于支撐架與第一把手的中部相互連接，且支撐架設置于固定板的邊側，所述線框刻畫于桌面的上端面，且桌面的兩側分別預留有第一通槽和第二通槽，并且第一通槽和第二通槽的內部分別安裝有左臂擋板和右臂擋板的頂部，所述左臂擋板和右臂擋板的底部之間通過承重板相互連接，且承重板的內部貫穿有第二絲桿，所述第二絲桿的上端位于第二凹槽的內部，且第二凹槽開設于桌面的內部，并且第二絲桿的下端連接有第二把手，所述第二絲桿的頂部設計為“T”字型結構，且第二絲桿的頂部通過第二凹槽與桌面構成旋轉結構，并且第二絲桿與承重板為螺紋連接。

優選的，所述放置板設計為“L”字型結構，且放置板通過轉軸與固定板之間構成轉動結構。

優選的，所述第一凹槽和連接桿的豎截面均設計為矩形結構，且第一凹槽和連接桿構成滑動結構。

優選的，所述左臂擋板和右臂擋板的豎截面均設計為“U”字型結構，且左臂擋板與第一通槽為滑動結構，并且右臂擋板與第二通槽為滑動結構。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該能夠對手臂進行限位的矯正學習桌，能夠對學生寫字的姿勢能夠進行矯正，且保證了學生能夠擁有舒適的角度觀察課本上的字體；

1、左臂擋板和右臂擋板使得學生的左臂和右臂能夠進行固定，由于左臂擋板和右臂擋板是按照正確的寫字姿勢設計的，因此學生也能夠按照正確的姿勢寫字，從而使得學生的寫字的姿勢能夠進行矯正，同時左臂擋板和右臂擋板能夠進行升降，從而左臂擋板和右臂擋板不使用時，能夠收到桌面的內部，進而保證了桌面可以做其它用途進行使用；

2、旋轉第一把手時，放置板能夠進行角度的調節，從而使得放置板上的課本也能夠進行角度的調節，進而保證了學生能夠擁有舒適的角度觀察課本上的字體。

附圖說明

圖1為本實用新型正視結構示意圖；

圖2為本實用新型俯視結構示意圖；

圖3為本實用新型圖2中A處放大結構示意圖；

圖4為本實用新型放置板安裝結構示意圖；