[實用新型]一種應用電子技術教具

有效

• 申請號: 201920076727.6
• 申請日: 2019-01-17
• 公開（公告）號: CN210136611U
• 公開（公告）日: 2020-03-10
• 發明（設計）人: 唐江凌;黃健
• 申請（專利權）人: 桂林師范高等專科學校
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京中濟緯天專利代理有限公司 11429
• 代理人: 石燕妮

本實用新型公開了一種應用電子技術教具，包括盒體，盒體的內壁固定連接有三個隔板，且三個隔板呈均勻分布設置，三個隔板將空腔分隔為四個放置區，四個放置區內均設有放置盒，盒體的四側壁分別開設有與四個放置盒相匹配的通孔，四個放置盒相向通孔一側的側壁均固定連接有限位板，且限位板穿過通孔并向外延伸設置，四個放置盒的兩側壁均固定連接有限位塊，盒體的內壁開設有多個與限位塊相匹配的限位槽，四個放置盒的底部均開設有轉槽，且轉槽靠近通孔一側設置。本實用新型能夠全部看到有的教具，便于教具的尋找，進而便于人們的使用。

技術領域

本實用新型涉及教具技術領域，尤其涉及一種應用電子技術教具。

背景技術

教具是平時老師教學中使用的必要工具，好的教具可以幫助老師更有效地解知識點，同時也更便于學生對該知識點的理解掌握。在電子技術普及的今天很多學科的教具都可以用電子技術改良，方便師生的使用。

目前，在進行應用電子技術教書時，教師通常會將各個電子元件的型號和功能展示給學生們觀看，這些電子元件通常是放置于教具盒內，現有技術中，教具盒都是隔層設置的，需要一層層地查看內部的教具，不能夠一次性完全看到所有的電子元件，從而在尋找時比較浪費時間，不便于人們的使用。

實用新型內容

本實用新型的目的是為了解決現有技術中教具盒都是隔層設置的，需要一層層地查看內部的教具，不能夠一次性完全看到所有的電子元件，從而在尋找時比較浪費時間，不便于人們使用的問題，而提出的一種應用電子技術教具。

為了實現上述目的，本實用新型采用了如下技術方案：

一種應用電子技術教具，包括盒體，所述盒體的內壁固定連接有三個隔板，且三個隔板呈均勻分布設置，三個所述隔板將空腔分隔為四個放置區，四個所述放置區內均設有放置盒，所述盒體的四側壁分別開設有與四個放置盒相匹配的通孔，四個所述放置盒相向通孔一側的側壁均固定連接有限位板，且限位板穿過通孔并向外延伸設置，四個所述放置盒的兩側壁均固定連接有限位塊，所述盒體的內壁開設有多個與限位塊相匹配的限位槽，四個所述放置盒的底部均開設有轉槽，且轉槽靠近通孔一側設置，所述轉槽內設有轉板，所述轉板通過轉軸與轉槽的側壁轉動連接，四個所述限位板上均設有限位機構。

優選的，所述限位機構包括限位板，所述限位板的頂部開設有凹槽，所述凹槽內通過圓槽轉動連接有轉桿，且轉桿的一端貫穿凹槽的側壁并延伸至盒體外設置，所述轉桿的桿壁活動套設有扭力彈簧，所述扭力彈簧的兩端分別與凹槽的側壁和轉桿的側壁固定連接，所述轉桿位于凹槽內的側壁固定連接有卡桿，所述通孔的側壁開設有與卡桿相匹配的卡槽。

優選的，所述轉桿延伸至外部的一端固定連接有把手，且把手的表面開設有防滑紋。

優選的，四個所述放置盒的頂部均開設有多個放置槽，且放置槽的槽底設有標識。

優選的，所述盒體的頂部固定連接有提手，且提手的表面固定套接有橡膠墊片。

優選的，四個所述轉槽的兩側壁均固定設有阻尼層，且阻尼層與轉板相抵設置。

與現有技術相比，本實用新型提供了一種應用電子技術教具，具備以下有益效果：

1、該應用電子技術教具，通過設有的把手，轉動把手，把手轉動帶動轉桿轉動，轉桿轉動帶動卡桿旋轉，從而使卡桿脫離卡槽，再通過拉動把手，把手移動帶動限位板和放置盒移動，使放置盒伸出至盒體外，再通過設有的四個通孔，能夠使放置盒從盒體的四側伸出，能夠對四個放置盒內的教具進行拿取，再通過設有的轉板，拉動轉板，使轉板轉動90°，從而使轉板與桌面相抵，保證放置盒在拉出時的穩定性，便于人們使用。