[實(shí)用新型]一種聲樂教學(xué)裝置

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201920033055.0
• 申請日: 2019-01-09
• 公開（公告）號: CN209708369U
• 公開（公告）日: 2019-11-29
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 張民勇;陳小華;郭凱敏;賈玉靜
• 申請（專利權(quán)）人: 河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: G09B15/00
• 分類號: G09B15/00
• 代理公司: 11427 北京科家知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙)
• 代理人: 陳娟<國際申請>=<國際公布>=<進(jìn)入國

本實(shí)用新型公開了一種聲樂教學(xué)裝置，涉及聲樂教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種聲樂教學(xué)裝置，包括聲樂教學(xué)裝置，所述聲樂教學(xué)裝置由底座、伸縮桿、支撐板、支撐桿、旋轉(zhuǎn)板、教學(xué)板和教學(xué)用品放置箱組成。該聲樂教學(xué)裝置，通過伸縮桿和調(diào)節(jié)旋鈕的設(shè)置，能夠調(diào)節(jié)教學(xué)板的高度，方便不同身高的聲樂老師使用，通過旋轉(zhuǎn)板和第一轉(zhuǎn)動軸的配合，使得教學(xué)板能夠旋轉(zhuǎn)，教學(xué)板的正面書寫滿之后不用擦掉書寫內(nèi)容，直接轉(zhuǎn)動教學(xué)板，使用背面繼續(xù)書寫，節(jié)省了擦板的時間，且可將書寫內(nèi)容暫時保留，以便課后學(xué)生做筆記時摘抄，提高了教學(xué)效率，通過置物抽屜和置物柜，方便教學(xué)用品聲樂教學(xué)用品的放置，便于老師隨時使用，提高了教學(xué)效率。

技術(shù)領(lǐng)域

本實(shí)用新型涉及聲樂教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種聲樂教學(xué)裝置。

背景技術(shù)

聲樂亦稱藝術(shù)歌唱，是運(yùn)用藝術(shù)化的語言與科學(xué)化的歌喉相結(jié)合，塑造出鮮明生動，悅耳動聽的聽覺形象—歌聲，來表現(xiàn)語意高度凝煉的歌詞以及典型化，情感化的旋律音調(diào)來學(xué)聲樂，借以抒發(fā)思想感情并進(jìn)行二度創(chuàng)作的一門音樂表演藝術(shù)，簡言之，聲樂是用人聲唱出的帶有語言的音樂，聲樂教學(xué)對不同的學(xué)生根據(jù)其嗓音特點(diǎn)而以具體歌曲為練聲曲，不同的學(xué)生選擇不同的歌曲，作為訓(xùn)練的起點(diǎn)，現(xiàn)有的聲樂教學(xué)一般采用樂譜展示板或者書寫板，樂譜展示板并沒有按照聲樂教學(xué)所具有的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)，當(dāng)一節(jié)課要涉及多份樂譜或其他教材時，教師需要起身更換，并重新固定講義，非常不方便，展示板書寫范圍有限，如果書寫滿了之后需要將之前書寫的內(nèi)容擦除，才能重新書寫，需要學(xué)生及時對老師講述的內(nèi)容及時記錄，浪費(fèi)了學(xué)生大量的聽課時間，學(xué)習(xí)效率低。

在中國實(shí)用新型專利申請公開說明書CN 205230426 U中公開的一種聲樂教學(xué)裝置，該聲樂教學(xué)裝置，雖然，寫板能夠繞轉(zhuǎn)軸自由轉(zhuǎn)動，可進(jìn)行兩面書寫，極大提高了書寫的面積，框架通過磁鐵塊能夠很好的與磁扣相固定，避免書寫板轉(zhuǎn)動，提高了教學(xué)效果，但是，該聲樂教學(xué)裝置，在使用時，不方便教師存放必用教學(xué)物品，且不便于移動。

實(shí)用新型內(nèi)容

(一)解決的技術(shù)問題

針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，本實(shí)用新型提供了一種聲樂教學(xué)裝置，解決了上述背景技術(shù)中提出的問題。

(二)技術(shù)方案

為實(shí)現(xiàn)以上目的，本實(shí)用新型通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：一種聲樂教學(xué)裝置，包括聲樂教學(xué)裝置，所述聲樂教學(xué)裝置由底座、伸縮桿、支撐板、支撐桿、旋轉(zhuǎn)板、教學(xué)板和教學(xué)用品放置箱組成，所述伸縮桿的底部固定安裝有安裝基座，所述伸縮桿通過安裝基座與底座固定連接，所述伸縮桿遠(yuǎn)離底座的一端與支撐板固定連接，所述支撐板遠(yuǎn)離伸縮桿一側(cè)的中部活動連接有第一轉(zhuǎn)動軸，所述支撐板通過第一轉(zhuǎn)動軸與旋轉(zhuǎn)板活動連接，所述教學(xué)板固定安裝于旋轉(zhuǎn)板遠(yuǎn)離第一轉(zhuǎn)動軸的一側(cè)，所述支撐板遠(yuǎn)離伸縮桿的一側(cè)固定連接有支撐桿，所述支撐桿的一側(cè)開設(shè)有第一凹槽，所述第一凹槽的內(nèi)部插接有第二轉(zhuǎn)動軸，所述第二轉(zhuǎn)動軸的外表面固定連接有限位擋塊，所述限位擋塊設(shè)置于第一凹槽的內(nèi)部，所述第二轉(zhuǎn)動軸的一端固定連接有把手，所述把手通過第二轉(zhuǎn)動軸與限位擋塊固定連接，所述教學(xué)板的左右兩側(cè)均開設(shè)有第二凹槽。

可選的，所述伸縮桿的數(shù)量為兩個，兩個所述伸縮桿分別設(shè)置于底座上表面的左右兩側(cè)，且兩個所述伸縮桿呈對稱設(shè)置，兩個所述伸縮桿的一側(cè)均插接有調(diào)節(jié)旋鈕。

可選的，所述支撐桿的數(shù)量為兩個，兩個所述支撐桿分別設(shè)置于支撐板上表面的左右兩側(cè)，且兩個所述支撐桿呈對稱設(shè)置。

可選的，所述教學(xué)板的正面和背面均從左至右依次設(shè)置有書寫區(qū)和樂譜區(qū)，所述樂譜區(qū)的頂部設(shè)置有樂譜夾。

可選的，所述教學(xué)用品放置箱固定安裝于底座上表面的中部，所述教學(xué)用品放置箱的正面從左至右依次開設(shè)有置物抽屜和置物柜，所述置物抽屜的數(shù)量為三個。

可選的，所述底座的下表面固定安裝有萬向輪，所述萬向輪的數(shù)量為四個，四個所述萬向輪分別設(shè)置于底座下表面的四角處。

(三)有益效果