[實用新型]一種便于收納的生物教學用標本展示裝置

有效

• 申請號: 201920030132.7
• 申請日: 2019-01-09
• 公開（公告）號: CN209560779U
• 公開（公告）日: 2019-10-29
• 發明（設計）人: 余小杏;劉鍇棟;文靜;張濤
• 申請（專利權）人: 嶺南師范學院
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 廣州粵高專利商標代理有限公司 44102
• 代理人: 劉瑤云;陳偉斌

本實用新型公開了一種便于收納的生物教學用標本展示裝置，包括底座、套桿和放置板，所述底座的上方連接有固定板，且固定板的內部貫穿有絲桿，所述轉軸的下方設置有支撐桿，且轉軸的右端安裝有把手，所述連接塊通過卡槽與連接板相連接，且卡槽開設于連接板的內壁上，所述放置板的底部安裝有套桿，且放置板的內部開設有凹槽，并且凹槽的內部設置有壓板，所述放置板的前后兩側均設置有擋板。該便于收納的生物教學用標本展示裝置，凹槽內設置有壓板，且壓板通過彈力彈簧在凹槽內部構成伸縮結構，便于對裝有標本的框架進行固定，防止在教學過程中標本框架出現掉落的現象，從而確保了該裝置的正常使用。

技術領域

本實用新型涉及生物教學技術領域，具體為一種便于收納的生物教學用標本展示裝置。

背景技術

生物是研究生命現象和生命活動規律的一門科學，是初中生必學的一門學科，通常教師會將一些生物標本向學生們展示，讓學生更好的進行學習，展示標本時會用到標本展示裝置，但是現有的展示裝置還是存在一些不足之處，例如不使用時不便于收納，造成教師不方便攜帶，占用較大的空間，而且在標本展示時，不便于對標本進行固定，進而導致對展示裝置的使用效率降低，所以我們提出了一種便于收納的生物教學用標本展示裝置，以便于解決上述中提出的問題。

實用新型內容

本實用新型的目的在于提供一種便于收納的生物教學用標本展示裝置，以解決上述背景技術提出的目前市場上的標本展示裝置不使用時不便于收納，造成教師不方便攜帶，占用較大的空間，而且在標本展示時，不便于對標本進行固定，進而導致對展示裝置的使用效率降低的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種便于收納的生物教學用標本展示裝置，包括底座、套桿和放置板，所述底座的上方連接有固定板，且固定板的內部貫穿有絲桿，所述絲桿的底部安裝有第一錐形齒輪，且第一錐形齒輪的右側嚙合連接有第二錐形齒輪，并且第二錐形齒輪的內壁固定連接有轉軸，所述轉軸的下方設置有支撐桿，且轉軸的右端安裝有把手，所述把手和底座上均開設有限位孔，且限位孔的內部連接有限位桿，所述套桿設置于絲桿的外側，且套桿的左右兩側均固定有連接塊，所述連接塊通過卡槽與連接板相連接，且卡槽開設于連接板的內壁上，所述放置板的底部安裝有套桿，且放置板的內部開設有凹槽，并且凹槽的內部設置有壓板，所述壓板通過彈力彈簧與凹槽的內壁相連接，所述放置板的前后兩側均設置有擋板。

優選的，所述支撐桿與轉軸的連接方式為軸承連接，且支撐桿與底座的內壁為焊接連接。

優選的，所述把手與轉軸為焊接連接，且把手上的限位孔等角度分布。

優選的，所述連接塊與套桿為一體式結構，且連接塊通過卡槽與連接板構成滑動結構，并且套桿與絲桿的連接方式為螺紋連接。

優選的，所述壓板的長度小于凹槽的長度，且壓板通過彈力彈簧在凹槽的內部構成伸縮結構。

優選的，所述擋板與放置板的連接方式為卡合連接，且擋板設置有兩個，并且2個擋板均為透明聚丙烯塑料材質。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：該便于收納的生物教學用標本展示裝置，

（1）凹槽內設置有壓板，且壓板通過彈力彈簧在凹槽內部構成伸縮結構，便于對裝有標本的框架進行固定，防止在教學過程中標本框架出現掉落的現象，從而確保了該裝置的正常使用；

（2）放置板的底部設置有套桿，且套桿與絲桿為螺紋連接，當該裝置不使用時，可以通過轉動絲桿使套桿和放置板進行下降，實現對該裝置的收納，減小占用空間，便于使用者的攜帶；

（3）把手上設置有限位孔，且限位孔等角度分布在把手上，這樣在該裝置的高度調節至一定位置后，便于對把手進行限位固定，從而防止轉軸出現自行旋轉的現象，保證了該裝置的整體穩定性。

附圖說明

圖1為本實用新型整體主剖結構示意圖；