[發明專利]顯示教鞭效果的方法和裝置及采集教鞭信息的方法和裝置

有效

• 申請號: 201911412102.3
• 申請日: 2019-12-31
• 公開（公告）號: CN110989906B
• 公開（公告）日: 2021-04-20
• 發明（設計）人: 黃勁;許巧齡;黃鋼;王珂晟;侯正科;吳哲宇
• 申請（專利權）人: 安博思華智能科技有限責任公司
• 主分類號: G06F3/0484
• 分類號: G06F3/0484;G06F3/0488;G09B5/08;G09B17/02
• 代理公司: 北京睿馳通程知識產權代理事務所(普通合伙) 11604
• 代理人: 唐華;張文平

本公開提供了一種顯示教鞭效果的方法和裝置及采集教鞭信息的方法和裝置。所述顯示教鞭效果的方法包括：接收教學端傳送的教鞭核心點位置；基于預設教鞭信息生成模擬教鞭信息；獲取當前顯示屏幕對應的第一原始教學顯示信息；根據所述第一原始教學顯示信息、所述模擬教鞭信息及教鞭核心點位置生成教鞭指示教學信息；將所述教鞭指示教學信息顯示在顯示屏幕中。本公開減少了傳送數據的流量，從而保障網上教學顯示視頻的流暢性。直接從顯示內存中讀取第一原始教學顯示信息使信息合成簡單和高效，避免了教學端教鞭指示一張圖片的局部內容或一張表格數據時，引發學習端難于處理的困境。保證了顯示數據的一致性。

技術領域

本公開涉及圖像處理領域，具體而言，涉及一種顯示教鞭效果的方法、裝置、介質和電子設備。

背景技術

隨著互聯網的發展，網上教學可以使優秀師資集中授課，聽課學生數量不受場地限制，聽課時間靈活，可以反復收看學習等諸多優勢，逐漸成為一種發展趨勢。特別是對于培訓機構來說，更是一種重要的教學手段。

網上教學中教師常將事先制作好的演示文稿通過網絡呈現給學生，以加快教學節奏，提高教學效率，從而擴大教學內容的容量。

但是，由于網上教學中教師與學生之間不是面對面授課，因此也就缺少了面對面教學中一些直觀的教學手段。比如，在面對面教學中，教師可以使用教鞭指示需要強調的內容，以引起學生的特別注意。尤其是指示一張圖片的局部內容或一張表格的數據時，采用演示文稿的功能根本無法達到特別提示的效果。

發明內容

提供該發明內容部分以便以簡要的形式介紹構思，這些構思將在后面的具體實施方式部分被詳細描述。該發明內容部分并不旨在標識要求保護的技術方案的關鍵特征或必要特征，也不旨在用于限制所要求的保護的技術方案的范圍。

本公開的目的在于提供一種顯示教鞭效果的方法、裝置、介質和電子設備，能夠解決上述提到的至少一個技術問題。具體方案如下：

根據本公開的具體實施方式，第一方面，本公開提供一種顯示教鞭效果的方法，應用于學習端，包括：

接收教學端傳送的教鞭核心點位置；

基于預設教鞭信息生成模擬教鞭信息；

獲取當前顯示屏幕對應的第一原始教學顯示信息；

根據所述第一原始教學顯示信息、所述模擬教鞭信息及教鞭核心點位置生成教鞭指示教學信息；

將所述教鞭指示教學信息顯示在顯示屏幕中。

根據本公開的具體實施方式，第二方面，本公開提供一種顯示教鞭效果的裝置，應用于學習端，包括：

接收教鞭核心點位置單元，用于接收教學端傳送的教鞭核心點位置；

生成模擬教鞭信息單元，用于基于預設教鞭信息生成模擬教鞭信息；

獲取第一原始教學顯示信息單元，用于獲取當前顯示屏幕對應的第一原始教學顯示信息；

生成教鞭指示教學信息單元，用于根據所述第一原始教學顯示信息、所述模擬教鞭信息及教鞭核心點位置生成教鞭指示教學信息；

第一顯示單元，用于將所述教鞭指示教學信息顯示在顯示屏幕中。

根據本公開的具體實施方式，第三方面，本公開提供一種采集教鞭信息的方法，應用于教學端，其特征在于，包括：

從紅外觸摸屏中采集指示顯示屏幕內容的教鞭信息；

基于所述教鞭信息生成教鞭核心點位置；

向學習端傳送所述教鞭核心點位置。

根據本公開的具體實施方式，第四方面，本公開提供一種采集教鞭信息的裝置，應用于教學端，包括：