[發(fā)明專利]一種高中生用壓力釋放裝置

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201911379150.7
• 申請日: 2019-12-27
• 公開（公告）號: CN111013112A
• 公開（公告）日: 2020-04-17
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 刁海辰
• 申請（專利權(quán)）人: 刁海辰
• 主分類號: A63B69/22
• 分類號: A63B69/22
• 代理公司: 合肥順超知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(特殊普通合伙) 34120
• 代理人: 程艷梅

本發(fā)明公開了一種高中生用壓力釋放裝置，包括底座，底座的底部四角連接有移動輪，底座的頂部中心處連接有減壓柱，減壓柱的外側(cè)壁左右對稱連接有曲桿，曲桿的端部連接有掛鉤，掛鉤的底部連接有沙袋，減壓柱的內(nèi)部開設(shè)有第一緩沖腔和第二緩沖腔，第一緩沖腔和第二緩沖腔之間連通有活動通道，活動通道內(nèi)貫穿有螺桿，減壓柱頂部開設(shè)有供螺桿穿過的第一通孔，螺桿伸出第一通孔的一端連接有擊打墊；本發(fā)明結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，使用方便，高中生能夠通過擊打沙袋或擊打墊來發(fā)泄心中抑郁，從而無害釋放學(xué)習(xí)壓力，通過調(diào)節(jié)壓板與螺桿的相對位置，能夠改變第一彈簧長度，從而能夠調(diào)節(jié)下壓壓板所需的施加力，使得男生女生均能適用。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及壓力釋放裝置技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種高中生用壓力釋放裝置。

背景技術(shù)

社會的發(fā)展和形勢的變化，使得壓力成為了困擾現(xiàn)代人生活的時(shí)代凸顯因素的重要組成部分，如何應(yīng)對壓力、緩解和轉(zhuǎn)化壓力，使壓力的負(fù)面作用降低、消除或者轉(zhuǎn)化為積極的因素和動力，而不是成為對社會的危害和威脅因素，是現(xiàn)代社會必須面臨和解決的問題。作為社會主體之一的特殊社會群體，高中生壓力由于其自身的復(fù)雜特點(diǎn)和社會因素的綜合交織影響，使得其既具備了社會時(shí)代的共性壓力特性，也具備了特殊群體的特殊壓力性質(zhì)。

高中生因?yàn)橐媾R眾多的考試，需要承擔(dān)巨大的學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)壓力是指人在學(xué)習(xí)活動中所承受的精神負(fù)擔(dān)，不僅如此，家長、老師對高中生有時(shí)還會施加額外壓力。沉重的壓力使得高中生對于學(xué)習(xí)感到心有余而力不足，甚至有些高中生不堪學(xué)習(xí)壓力的重負(fù)，上演了一些自殺、自虐的悲劇，家長們也為此操了不少心，但他們也深感無奈。

因此，高中生壓力釋放對于整個(gè)社會的未來人力資源的培養(yǎng)和社會發(fā)展以及高中生自身的身心健康發(fā)展都具備重大的現(xiàn)實(shí)意義，目前的學(xué)生大都是通過與自己的同學(xué)交流傾訴來減壓，其實(shí)同學(xué)之間都有著壓力，相互的交流有時(shí)并不能很好地解決問題。為了最大限度的減輕高中生的壓力有害釋放的危害和損失，為高中生的健康成長提供良好的社會環(huán)境和氛圍，并把高中生的壓力損耗降低到最低程度，把壓力通過正確的、正當(dāng)?shù)耐緩胶头绞结尫懦鰜恚右跃徑庀覀兲岢隽艘环N高中生用壓力釋放裝置。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種高中生用壓力釋放裝置，以克服現(xiàn)有技術(shù)中存在的技術(shù)問題。為實(shí)現(xiàn)上述技術(shù)目的，達(dá)到上述技術(shù)效果，本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：

一種高中生用壓力釋放裝置，包括底座，所述底座的底部四角連接有移動輪，所述底座的頂部中心處連接有減壓柱，所述減壓柱的外側(cè)壁左右對稱連接有曲桿，所述曲桿的端部連接有掛鉤，所述掛鉤的底部連接有沙袋，所述減壓柱的內(nèi)部開設(shè)有第一緩沖腔和第二緩沖腔，所述第一緩沖腔位于第二緩沖腔的上方，所述第一緩沖腔和第二緩沖腔之間連通有活動通道，所述活動通道內(nèi)貫穿有螺桿，所述減壓柱頂部開設(shè)有供螺桿穿過的第一通孔，所述螺桿伸出第一通孔的一端連接有擊打墊。

優(yōu)選地，一種高中生用壓力釋放裝置中，所述第一緩沖腔的內(nèi)腔左右兩側(cè)對稱連接有導(dǎo)向柱，所述導(dǎo)向柱下部套設(shè)有第一彈簧，所述第一彈簧的頂部連接有壓板，所述壓板上開設(shè)有供導(dǎo)向柱穿過的第二通孔，所述壓板中部開設(shè)有與螺桿相配合的螺紋孔。

優(yōu)選地，一種高中生用壓力釋放裝置中，所述第二緩沖腔的內(nèi)腔左右兩側(cè)壁對稱連接有固定桿，兩組所述固定桿相靠近的一端均連接有滑套，所述滑套內(nèi)活動插接有限位框，所述限位框上端安裝有軸承，所述軸承轉(zhuǎn)動連接螺桿下端，所述第二緩沖腔的底部左右兩側(cè)對稱安裝有置物盒，所述置物盒伸出減壓柱的一端鉸接有擋板，所述置物盒的上端開設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)滑動連接有滑塊，所述滑塊上端鉸接有活動桿，所述活動桿另一端鉸接限位框下部，兩組所述滑塊之間連接有第二彈簧，所述滑塊的下端連接有推板。

優(yōu)選地，一種高中生用壓力釋放裝置中，所述限位框由U形桿和V形桿連接而成，所述U形桿活動插接滑套，所述V形桿底部斜面鉸接活動桿。

優(yōu)選地，一種高中生用壓力釋放裝置中，所述擋板的外側(cè)壁連接有把手。