[發明專利]一種圖像處理方法及黑板裝置

在審

• 申請號: 201911358206.0
• 申請日: 2019-12-25
• 公開（公告）號: CN110958440A
• 公開（公告）日: 2020-04-03
• 發明（設計）人: 畢栩銘
• 申請（專利權）人: 畢栩銘
• 主分類號: H04N9/31
• 分類號: H04N9/31;G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了一種圖像處理方法及黑板裝置，包括黑板框、黑板、中央處理器、投影機構、信號接收機構和圖像處理機構，所述黑板安裝于所述黑板框內，所述中央處理器安裝于所述黑板框內，所述投影機構安裝于所述黑板框的正前方，所述中央處理器分別與所述信號接收機構和圖像處理機構通訊連接，所述中央處理器的信號輸出端與所述投影機構的信號輸入端連接。本發明一方面將教學課件通過投影儀投影至幕布上，幕布可由中央處理器控制幕布電動機進行收放，另一方面，在黑板上教學的課件，可通過圖像拾取裝置進行拾取后轉換成電子板格式發送至學生的電子終端上，以便課后復習；本發明具有結構簡單、性能穩定和使用壽命較長的優點。

技術領域

本發明涉及教學技術領域，尤其涉及一種圖像處理方法及黑板裝置。

背景技術

目前，多媒體教育作為一種有效而經濟的學習方式，得到越來越多的認同。而制約多媒體教育發展的一個關鍵因素之一是課件在教學過程中還會經常使用黑板教學，而通常使用黑板教學后，在下節課前就要將黑板擦干凈，這使得學生無法快速將教師教學課件進行做課堂筆記，這給師生帶來了很大的不便。

發明內容

本發明的目的就在于為了解決上述問題而提供一種圖像處理方法及黑板裝置。

本發明通過以下技術方案來實現上述目的：

一種黑板裝置，包括黑板框、黑板、中央處理器、投影機構、信號接收機構和圖像處理機構，所述黑板安裝于所述黑板框內，所述中央處理器安裝于所述黑板框內，所述投影機構安裝于所述黑板框的正前方，所述中央處理器分別與所述信號接收機構和圖像處理機構通訊連接，所述中央處理器的信號輸出端與所述投影機構的信號輸入端連接。

本發明優選的，所述投影機構包括投影儀和幕布，所述幕布安裝于所述黑板框的頂部，所述幕布內設置有幕布電動機，所述投影儀安裝于所述黑板框的正前方，所述中央處理器的信號輸出端分別與所述幕布電動機和所述投影儀的信號輸入端連接。

本發明優選的，所述信號接收機構包括USB接口和WIFI模塊，所述中央處理器分別與所述USB接口和所述WIFI模塊通訊連接。

本發明優選的，所述圖像處理機構包括圖像拾取裝置和圖像處理裝置，所述圖像拾取裝置安裝于所述黑板框的正前方，所述中央處理器的與所述圖像處理裝置通訊連接，所述圖像處理裝置和所述圖像拾取裝置通訊連接。

本發明優選的，所述中央處理器的型號為：1215C。

一種圖像處理方法，其特征在于，其使用了權利要求1-5所述的黑板裝置，包括以下步驟：

S1：通過圖像拾取裝置提取黑板上錄入的文字；

S2：通過圖像處理裝置接收圖像拾取裝置提取的文字，進行轉換成電子格式；

S3：圖像處理裝置將文字轉換完畢后發送至中央處理器；

S4：通過USB接口和WIFI模塊可將電子版文字傳輸至手機或電子儲存器上。

本發明的有益效果在于：

本發明一方面將教學課件通過投影儀投影至幕布上，幕布可由中央處理器控制幕布電動機進行收放，另一方面，在黑板上教學的課件，可通過圖像拾取裝置進行拾取后轉換成電子板格式發送至學生的電子終端上，以便課后復習；本發明具有結構簡單、性能穩定和使用壽命較長的優點。

附圖說明

圖1是本發明所述一種圖像處理方法及黑板裝置的結構示意圖；

圖2是本發明所述一種圖像處理方法及黑板裝置的系統結構示意圖。

具體實施方式

下面結合附圖對本發明作進一步說明：