[發(fā)明專利]一種教育云平臺(tái)系統(tǒng)在審
| 申請(qǐng)?zhí)枺?/td> | 201911340892.9 | 申請(qǐng)日: | 2019-12-23 |
| 公開(kāi)(公告)號(hào): | CN113096468A | 公開(kāi)(公告)日: | 2021-07-09 |
| 發(fā)明(設(shè)計(jì))人: | 陳力;方進(jìn)鋒;陳潔松;孔小飛 | 申請(qǐng)(專利權(quán))人: | 合肥天源迪科信息技術(shù)有限公司 |
| 主分類號(hào): | G09B5/14 | 分類號(hào): | G09B5/14;G06Q50/20;G06F21/32;G06F16/16;G06F16/14 |
| 代理公司: | 暫無(wú)信息 | 代理人: | 暫無(wú)信息 |
| 地址: | 230000 安徽*** | 國(guó)省代碼: | 安徽;34 |
| 權(quán)利要求書(shū): | 查看更多 | 說(shuō)明書(shū): | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 一種 教育 平臺(tái) 系統(tǒng) | ||
本發(fā)明公開(kāi)了一種教育云平臺(tái)系統(tǒng),包括中央控制模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)模塊、用戶交互界面模塊以及用戶終端,能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師分別充分共享學(xué)習(xí)資源和進(jìn)行互動(dòng)交流,大大豐富了教育資源的分享形式,提高了教學(xué)資源的利用率;通過(guò)在線課堂模塊能夠針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和不同教師的不同授課計(jì)劃,針對(duì)性進(jìn)行劃分班級(jí),使得學(xué)生能夠通過(guò)在線課堂平臺(tái)針對(duì)性補(bǔ)缺補(bǔ)差,提高自己;以及能夠使教師通過(guò)在線課堂平臺(tái)針對(duì)性發(fā)揮其授課專長(zhǎng),大大提高了在線課堂的教學(xué)水平;通過(guò)身份驗(yàn)證模塊對(duì)用戶的身份進(jìn)行驗(yàn)證,不僅能夠提供使用者獲取符合自身需要教學(xué)資源的便利,而且能夠避免無(wú)關(guān)人員擾亂在線資源共享和互動(dòng)交流的秩序。
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及教育云平臺(tái)技術(shù)領(lǐng)域,具體為一種教育云平臺(tái)系統(tǒng)。
背景技術(shù)
轉(zhuǎn)向云計(jì)算,是業(yè)界將要面臨的一個(gè)重大改變。各種云平臺(tái)的出現(xiàn)是該轉(zhuǎn)變的最重要環(huán)節(jié)之一。顧名思義,這種平臺(tái)允許開(kāi)發(fā)者們或是將寫好的程序放在云里運(yùn)行,或是使用云里提供的服務(wù),或二者皆是。至于這種平臺(tái)的名稱,現(xiàn)在我們可以聽(tīng)到不止一種稱呼,比如按需平臺(tái)、平臺(tái)即服務(wù)等等。但無(wú)論稱呼它什么,這種新的支持應(yīng)用的方式有著巨大的潛力。其中的教育云平臺(tái)在近年來(lái)快速發(fā)展。教育云平臺(tái)是一個(gè)教育信息化服務(wù)平臺(tái),通過(guò)“一站式”應(yīng)用和“云”的理念,試圖打破教育的信息化邊界,為所有學(xué)校、教師和學(xué)生擁有一個(gè)可用的、平等的平臺(tái)。簡(jiǎn)單的說(shuō),教育云平臺(tái)就是實(shí)現(xiàn)教育資源的共享,大家都可以到平臺(tái)上下載自己需要的教育資源。
然而現(xiàn)有技術(shù)中的教育云平臺(tái)在實(shí)際使用過(guò)程中存在一定的缺陷:
目前,繁雜的課外培訓(xùn)魚(yú)目混雜、以次充好,名師真假難辨,在學(xué)校學(xué)的課程、作業(yè)輔導(dǎo)難以在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上進(jìn)行有效的互動(dòng)、交流,家長(zhǎng)缺乏靈活方便的獲取教育資源的平臺(tái);同時(shí),豐富的教育資源缺少信息化整合管理的有效手段,導(dǎo)致教育與學(xué)習(xí)不能有機(jī)結(jié)合、相輔相成,降低了教育和學(xué)習(xí)資源的利用率。
發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種教育云平臺(tái)系統(tǒng),能夠?qū)V泛的社會(huì)教育資源進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,使得教育和學(xué)習(xí)能夠相輔相成,大大提高了教育、學(xué)習(xí)資源的利用率。
為實(shí)現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提供如下技術(shù)方案:一種教育云平臺(tái)系統(tǒng),包括中央控制模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)模塊、用戶交互界面模塊、線課堂模塊、身份驗(yàn)證模塊以及用戶終端,所述中央控制模塊分別與所述數(shù)據(jù)庫(kù)模塊、用戶交互界面模塊、在線課堂模塊、身份驗(yàn)證模塊和終端設(shè)備關(guān)聯(lián);
其中,所述數(shù)據(jù)庫(kù)模塊用于存儲(chǔ)、檢索、上傳和下載教學(xué)資源,教學(xué)資源包括教師授課課件、教師講課視頻、難題解答、考題總結(jié)和分析、學(xué)生錯(cuò)題集、教學(xué)心得、家長(zhǎng)輔導(dǎo)心得;
其中,所述用戶交互界面模塊用于為學(xué)生、教師和家長(zhǎng)提供在線交流平臺(tái)、留言平臺(tái)、提問(wèn)平臺(tái)和解答回復(fù)平臺(tái);
其中,所述在線課堂模塊根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃信息和教師授課計(jì)劃信息組建在線課堂班級(jí),并劃分組成班級(jí)的學(xué)生和教師,且提供在線授課、學(xué)習(xí)平臺(tái);
其中,所述身份驗(yàn)證模塊用于提供用戶信息錄入平臺(tái),并對(duì)用戶身份進(jìn)行識(shí)別、驗(yàn)證;
其中,所述用戶終端包括電腦軟件、手機(jī)APP。
優(yōu)選的,所述數(shù)據(jù)庫(kù)模塊包括存儲(chǔ)單元、檢索單元、輸入單元以及下載單元,所述存儲(chǔ)單元用于存儲(chǔ)教學(xué)視頻文件、教學(xué)音頻文件、教學(xué)課件文檔、用戶錄入信息;
其中,所述檢索單元用于根據(jù)用戶的身份信息檢索與其身份信息相符的文件,也用于檢索用戶選擇關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)的文件;
其中,所述輸入單元用于學(xué)生、教師和家長(zhǎng)向所述存儲(chǔ)單元上傳教師授課課件、教師講課視頻、難題解答、考題總結(jié)和分析、學(xué)生錯(cuò)題集、教學(xué)心得、家長(zhǎng)輔導(dǎo)心得;
其中,所述下載單元用于學(xué)生、教師和家長(zhǎng)從所述存儲(chǔ)單元下載所需的教師授課課件、教師講課視頻、難題解答、考題總結(jié)和分析、學(xué)生錯(cuò)題集、教學(xué)心得、家長(zhǎng)輔導(dǎo)心得。
該專利技術(shù)資料僅供研究查看技術(shù)是否侵權(quán)等信息,商用須獲得專利權(quán)人授權(quán)。該專利全部權(quán)利屬于合肥天源迪科信息技術(shù)有限公司,未經(jīng)合肥天源迪科信息技術(shù)有限公司許可,擅自商用是侵權(quán)行為。如果您想購(gòu)買此專利、獲得商業(yè)授權(quán)和技術(shù)合作,請(qǐng)聯(lián)系【客服】
本文鏈接:http://www.szxzyx.cn/pat/books/201911340892.9/2.html,轉(zhuǎn)載請(qǐng)聲明來(lái)源鉆瓜專利網(wǎng)。
- 用于估計(jì)教育資源的方法
- 一種適用于嵌入式教育終端的無(wú)痕教育方法
- 一種云教育系統(tǒng)
- 一種智能教育數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與共享傳輸系統(tǒng)
- 一種基于教育云平臺(tái)的教育資源共享方法及系統(tǒng)
- 一種基于大數(shù)據(jù)的中國(guó)傳統(tǒng)文化教育信息處理系統(tǒng)及方法
- 一種交通安全教育資源管理系統(tǒng)、方法及介質(zhì)
- 一種在線教育培訓(xùn)系統(tǒng)、設(shè)備及可讀存儲(chǔ)介質(zhì)
- 一種適用于嵌入式教育終端的無(wú)痕教育方法
- 一種基于大數(shù)據(jù)的云計(jì)算教育平臺(tái)





