[發明專利]一種個性化定制的造型訓練教育系統

在審

• 申請號: 201911294695.8
• 申請日: 2019-12-16
• 公開（公告）號: CN110930276A
• 公開（公告）日: 2020-03-27
• 發明（設計）人: 管郁生;董衛軒;籍耘;李科;謝群
• 申請（專利權）人: 河南德創教育信息咨詢有限公司
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20;G09B5/14
• 代理公司: 成都弘毅天承知識產權代理有限公司 51230
• 代理人: 李穎

本發明公開了一種個性化定制的造型訓練教育系統，使傳統造型訓練與cg藝術基礎訓練進行了合并，屬于教育系統技術領域，包括依次連接的學員端、服務器端和教師端；所述服務器端包括保存基本體模型的基本體單元、保存造型邏輯模型的造型訓練單元、根據學習情況由教師端定制或學員端個性化定制的個性化定制單元、由教師端指定課程順序在學員端進行學習的課程學習單元、調用基本體單元或造型訓練單元的模型進行考評的考評單元，個性化定制單元與基本體單元和造型訓練單元連接，考評單元與基本體單元和造型訓練單元連接；解決了現有美術課外訓練班必須實地教學，對學生訓練存在疏漏，不能平衡訓練難度，且現有教育系統不適用美術生的問題。

技術領域

本發明屬于教育系統技術領域，涉及一種個性化定制的造型訓練教育系統。

背景技術

進入智能時代后與之匹配的藝術設計學科與美術學科基礎通識課依舊停留于第三次工業革命中期，因此能夠把傳統造型訓練與藝術設計基礎和而為一的訓練體系需要有一個符合現代藝術教育倫理的數字化教學體系。對于現在的美術生而言，最簡單最直接的教學方式就是大家坐在教室里，面對一個實體模型，在不同的角度和位置進行素描學習，結束后展示給老師查看，但是這種變動性太強，角度或位置的不同，學生訓練時的訓練尺度也有不同，有的學生的角度比較難，訓練難度就大，有的角度太過簡單，就學生得不到應有的訓練。

目前有很多教育教學系統，卻沒有針對美術上的造型訓練的教育系統，而且，美術對于很多學生而言，還都只是課外課程，每天放學還必須去到課外訓練班，才能進行授課，給家長和學生都帶來很多不便和麻煩。

因此，本發明針對上述問題，提出了一種個性化定制的造型訓練教育系統。

發明內容

本發明的目的在于：提供了一種個性化定制的造型訓練教育系統，解決了現有美術課外訓練班必須實地教學，對學生訓練存在疏漏，不能平衡訓練難度，且現有教育系統不適用美術生的問題。

本發明采用的技術方案如下：

一種個性化定制的造型訓練教育系統，包括依次連接的學員端、服務器端和教師端；

所述服務器端包括基本體單元、造型訓練單元、個性化定制單元、課程學習單元和考評單元，所述個性化定制單元與基本體單元和造型訓練單元連接，所述考評單元與基本體單元和造型訓練單元連接；

所述基本體單元保存有訓練初段的基本體模型，可選擇性進行上色和渲染，并展示在學員端；

所述造型訓練單元保存有多個造型邏輯模型和學員歷史造型邏輯訓練結果；

所述個性化定制單元根據基本體單元和造型訓練單元的學習情況，由教師端定制或學員端個性化定制模型并展示到學員端；

所述課程學習單元保存有多個課程，由教師端指定順序，再由學員端進行學習教育；

所述考評單元根據教師端的選擇調用基本體單元或造型訓練單元的模型進行考評，并在學員端上傳考評結果，傳送給教師端評分，再將評分展示給學員端。

進一步地，所述服務器端還包括后續課程制定單元，所述后續課程制定單元與課程學習單元和考評單元連接，根據考評單元的結果，重新定制課程學習單元內的課程順序。

進一步地，所述個性化定制單元從學員端獲取學員的基本體素描結果和造型邏輯訓練結果，并傳送給教師端審核，再由教師端進行定制或學員端進行個性化定制，調用基本體單元或造型訓練單元的模型，并展示到學員端。

進一步地，所述基本體單元包括依次連接的基本體存儲模塊、基本體渲染模塊和基本體上色模塊；

所述基本體存儲模塊用于存儲訓練初段的基本體模型；

所述基本體渲染模塊對基本體存儲模塊的基本體模型進行透明或不透明的渲染，得到渲染基本體模型；