[發明專利]學習路徑規劃方法、裝置、設備及存儲介質

有效

• 申請號: 201911149948.2
• 申請日: 2019-11-21
• 公開（公告）號: CN112825071B
• 公開（公告）日: 2022-08-30
• 發明（設計）人: 何明;李曉男
• 申請（專利權）人: 億度慧達教育科技（北京）有限公司
• 主分類號: G06F16/2457
• 分類號: G06F16/2457;G06Q50/20
• 代理公司: 上海知錦知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 31327
• 代理人: 李麗

本發明實施例提供了一種學習路徑規劃方法、裝置、設備及存儲介質，方法包括：獲取待路徑規劃學生的待路徑規劃的知識點集、所述待路徑規劃學生的學習行為數據和所述待路徑規劃學生的在所述知識點集的各個知識點的當前學習掌握程度；至少根據所述學習行為數據和所述當前學習掌握程度，獲取所述待路徑規劃學生在各個所述知識點的掌握程度變化量；按照所述掌握程度變化量的大小，對各個所述知識點進行排序，得到學習各個所述知識點的規劃路徑。本發明實施例所提供的學習路徑規劃方法、裝置、設備及存儲介質，可以提高學習路徑規劃的準確性，并保證學習結果的有效性。

技術領域

本發明實施例涉及計算機領域，尤其涉及一種學習路徑規劃方法、裝置、設備及存儲介質。

背景技術

學習路徑規劃是自適應學習系統中的重要組成部分，以為學生規劃出合理的學習路徑。

現階段的學習路徑規劃方法，根據學生的當前知識點的掌握程度獲取下一個待學習的知識點，而得到的學習路徑難以使學生達到較好的學習效果，因此學習路徑規劃的準確性較低。

因此，如何提高學習路徑規劃的準確性，成為亟需解決的技術問題。

發明內容

本發明實施例解決的技術問題是提供一種學習路徑規劃方法、裝置、設備及存儲介質，以提高學習路徑規劃的準確性。

為解決上述問題，本發明實施例提供一種學習路徑規劃方法，包括：

獲取待路徑規劃學生的待路徑規劃的知識點集、所述待路徑規劃學生的學習行為數據和所述待路徑規劃學生的在所述知識點集的各個知識點的當前學習掌握程度；

至少根據所述學習行為數據和所述當前學習掌握程度，獲取所述待路徑規劃學生在各個所述知識點的掌握程度變化量；

按照所述掌握程度變化量的大小，對各個所述知識點進行排序，得到學習各個所述知識點的規劃路徑。

為解決上述問題，本發明實施例還提供一種學習路徑規劃裝置，包括：

學習數據獲取單元，適于獲取待路徑規劃學生的待路徑規劃的知識點集、所述待路徑規劃學生的學習行為數據和在所述知識點集的各個知識點的當前學習掌握程度；

掌握程度變化量獲取單元，適于至少根據所述學習行為數據和所述當前學習掌握程度，獲取所述待路徑規劃學生在各個所述知識點的掌握程度變化量；

規劃路徑獲取單元，適于按照所述掌握程度變化量的大小，對各個所述知識點進行排序，得到學習各個所述知識點的規劃路徑。

為解決上述問題，本發明實施例還提供一種存儲介質，所述存儲介質存儲有適于學習路徑規劃的程序，以實現如前述的學習路徑規劃方法。

為解決上述問題，本發明實施例還提供一種設備，包括至少一個存儲器和至少一個處理器；所述存儲器存儲有程序，所述處理器調用所述程序，以執行如前述的學習路徑規劃方法。

與現有技術相比，本發明的技術方案具有以下優點：