[發明專利]一種基于信息技術的教學裝置

在審

• 申請號: 201911098531.8
• 申請日: 2019-11-12
• 公開（公告）號: CN110805795A
• 公開（公告）日: 2020-02-18
• 發明（設計）人: 朱國梁
• 申請（專利權）人: 徐州業勝信息科技有限公司
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/10;F16M11/18;F16M11/42;G09B5/02
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及教學設備技術領域，且公開了一種基于信息技術的教學裝置，包括底板，所述底板的左右兩側均固定安裝有數量為兩個的連接板，左側兩個所述連接板之間與右側兩個連接板之間均活動連接有轉軸。該基于信息技術的教學裝置，通過設置電子投屏，在需要進行教學時，首先教師將自己的電腦屏幕投屏到具有雙面屏幕的電子投屏上，教學時，通過電動滑軌啟動使滑塊上下移動的方式來調整合適的高度，第二電機啟動，帶動夾板旋轉，從而可以微調整電子投屏的傾斜角度，以適應較大型的座位高度不一的課室，第一電機啟動能帶動轉軸旋轉，從而使整個設備能夠進行移動，方便所有學生的觀看，綜合性能比常規的投屏高，達到了觀看效果好的效果。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，具體為一種基于信息技術的教學裝置。

背景技術

基于信息技術的是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術的總稱，它主要是應用計算機科學和通信技術來設計、開發、安裝和實施信息系統及應用軟件，由于基于信息技術的是用于計算機上的，所以基于信息技術的教學普遍是利用投屏來進行統一教學。

現有的基于信息技術的教學裝置一般為固定式，投屏在固定的地點，這樣的方式對于較大型的教室以及光亮較高的教室觀看效果很差，后排的學生基本上無法看到投屏的內容，教學效果也隨之下降，這樣的教學裝置不適宜使用，故而提出一種基于信息技術的教學裝置來解決上述所提出的問題。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種基于信息技術的教學裝置，具備觀看效果好等優點，解決了現有的基于信息技術的教學裝置一般為固定式，投屏在固定的地點，這樣的方式對于較大型的教室以及光亮較高的教室觀看效果很差，后排的學生基本上無法看到投屏的內容，教學效果也隨之下降的問題。

(二)技術方案

為實現上述觀看效果好的目的，本發明提供如下技術方案：一種基于信息技術的教學裝置，包括底板，所述底板的左右兩側均固定安裝有數量為兩個的連接板，左側兩個所述連接板之間與右側兩個連接板之間均活動連接有轉軸，所述轉軸的外側固定連接有數量為兩個的滾輪，所述底板的底部固定安裝有第一電機，所述第一電機的輸出軸外側與右側轉軸的外側之間傳動連接有第一連接帶，所述底板的頂部左右兩側均固定安裝有安裝柱，所述安裝柱的內側開設有安裝室，所述安裝室的內壁頂部與內壁底部均固定安裝有固定塊，兩個固定塊之間固定安裝有電動滑軌，所述電動滑軌的外側活動安裝有滑塊，兩個滑塊的相對一側均固定安裝有貫穿且延伸至安裝室外側的安裝板，兩個所述安裝板的左側均活動安裝有夾板，所述安裝板的頂部固定安裝有第二電機，所述第二電機的輸出軸外側與夾板的外側之間傳動連接有第二連接帶，兩個夾板之間固定安裝有電子投屏。

優選的，兩個所述夾板均由固定板與滾軸組成，兩個滾軸分別固定安裝于兩個固定板相背一側，第二連接帶與滾軸的外側傳動連接。

優選的，兩個所述安裝柱的相對一側均開設有矩形槽，矩形槽的寬度與安裝板的寬度相適配。

優選的，單側兩個所述滾輪位于兩個連接板之間，第一電機位于兩個滾輪之間。

優選的，所述滑塊的頂部開設有延伸至其底部的通孔，通孔的直徑與電動滑軌的直徑相適配。

優選的，所述安裝板的內側設置有軸承，軸承的內側與滾軸的外側固定連接。

(三)有益效果

與現有技術相比，本發明提供了一種基于信息技術的教學裝置，具備以下有益效果：