[發明專利]授課的測評方法

在審

• 申請號: 201911061034.0
• 申請日: 2019-11-01
• 公開（公告）號: CN110827856A
• 公開（公告）日: 2020-02-21
• 發明（設計）人: 陳天;田雪松
• 申請（專利權）人: 廣州云蝶科技有限公司
• 主分類號: G10L25/51
• 分類號: G10L25/51;G10L25/63;G06Q50/20
• 代理公司: 北京慧誠智道知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 11539
• 代理人: 李楠

本發明提供了一種授課的測評方法，包括：獲取第一授課場地的第一授課老師的第一科目的第一授課視音頻數據；對第一授課視音頻數據進行處理，確定第一講授視音頻數據的時長、第一互動視音頻數據的時長和第一答疑解惑視音頻數據的時長；確定第一講授視音頻數據的時長、第一互動視音頻數據的時長和第一答疑解惑視音頻數據的時長分別占第一授課視音頻數據的時長的第一比例；根據第一比例和預設比例，對第一授課老師的授課進行第一測評，得到第一測評結果；預設比例包括標準講授視音頻數據的時長、標準互動視音頻數據的時長和標準答疑解惑視音頻數據的時長分別占標準授課視音頻數據的比例。由此，實現了對授課的多方位測評。

技術領域

本發明涉及數據處理領域，尤其涉及一種授課的測評方法。

背景技術

錄播系統可以把現場攝錄的視頻、音頻、電子設備的圖像信號(包含電腦、視頻展臺等)進行整合同步錄制，生成標準化的流媒體文件，用來對外直播、存儲、后期編輯及點播。目前，隨著人們對教育信息化重視程度的不斷提升，適用于日常教學錄制的常態化錄播系統逐漸得到較廣泛應用。

在教育中，可以將錄播系統和教學整合起來，具體的，在教室安裝多路攝像頭，通過攝像頭多方位對精品課程和重要會議等采集信號并錄制到計算機硬盤中，從而實現遠程教學。

現有技術中，僅僅通過錄制課堂授課視頻，以進行遠程教學，但是，并沒有對課堂中老師的授課進行有效的評價。

發明內容

本發明實施例的目的是提供一種授課的測評方法，以解決現有技術中所存在的不能對課堂中老師的授課進行有效的評價的問題。

為解決上述問題，第一方面，本發明提供了一種授課的測評方法，所述方法包括：

獲取第一授課場地的第一授課老師的第一科目的第一授課視音頻數據；其中，所述第一授課視音頻數據包括第一講授視音頻數據、第一互動視音頻數據和第一答疑解惑視音頻數據；

對所述第一授課視音頻數據進行處理，確定第一講授視音頻數據的時長、第一互動視音頻數據的時長和第一答疑解惑視音頻數據的時長；

確定所述第一講授視音頻數據的時長、所述第一互動視音頻數據的時長和所述第一答疑解惑視音頻數據的時長分別占所述第一授課視音頻數據的時長的第一比例；

根據所述第一比例和預設比例，對第一授課老師的授課進行第一測評，得到第一測評結果；其中，所述預設比例包括標準講授視音頻數據的時長、標準互動視音頻數據的時長和標準答疑解惑視音頻數據的時長分別占標準授課視音頻數據的比例。

在一種可能的實現方式中，所述方法還包括：

獲取第一授課場地的第一授課老師的第一科目的第一聽課視音頻數據；其中，所述第一聽課視音頻數據包括學生的情緒信息和學生的課堂行為；

對所述第一聽課視音頻數據進行處理，確定每個學生的情緒變化；

對每個學生的課堂行為進行處理，確定每個學生的課堂行為變化；

根據每個學生的情緒變化和課堂行為變化，確定學生的課堂聽課表現；

根據每個學生的課堂聽課表現，對第一授課老師的授課進行第二測評，得到第二測評結果；

根據所述第一測評結果和所述第二測評結果，對所述第一授課老師的授課進行測評。

在一種可能的實現方式中，所述方法還包括：

獲取第一授課場地的授課時間起始信息；

根據所述授課時間起始信息和所述授課時間起始信息對應的氣象信息，確定環境初始化參數；所述氣象信息包括天氣狀態、大氣溫度、大氣濕度、風速；