[發明專利]一種應用微件模塊及其接入和推送方法

有效

• 申請號: 201911053151.2
• 申請日: 2019-10-31
• 公開（公告）號: CN110784543B
• 公開（公告）日: 2022-07-01
• 發明（設計）人: 肖偉;沈青
• 申請（專利權）人: 武漢天喻教育科技有限公司;武漢天喻信息產業股份有限公司
• 主分類號: H04L67/55
• 分類號: H04L67/55;G06Q50/20;G06F16/955
• 代理公司: 武漢智權專利代理事務所(特殊普通合伙) 42225
• 代理人: 侯寧;董婕

本發明實施例提供了一種應用微件模塊及其接入和推送方法，應用微件模塊由第三方開發者按照預設的應用微件模塊規范制作，并通過教育平臺的開放平臺服務提供的數據同步接口接入網絡學習空間；應用微件模塊用于在網絡學習空間呈現所述第三方開發者意圖展示的微件數據，并將微件數據推送給用戶。本發明實施例提供的一種應用微件模塊及其接入和推送方法，通過設計應用微件模塊并提供相應的應用微件模塊接入和推送方法，從而只需要第三方開發者按照預設規范進行開發再接入網絡學習空間即可，可以減少研發團隊的研發成本，并且接入網絡學習空間后的應用微件模塊用戶可以直接瀏覽相關內容，而不用重新跳轉到第三方應用，提高了用戶的體驗。

技術領域

本發明涉及互聯網在線教育技術領域，尤其涉及一種應用微件模塊及其接入和推送方法。

背景技術

目前，國內大型互聯網公司基于自身業務建設了各自的教育平臺的開放平臺服務。該開放平臺服務需要開發者在自己的教育平臺的開放平臺服務注冊賬號，按照教育平臺的開放平臺服務提供的接入流程、應用規范、API接口等服務將自身的業務服務接入到教育平臺的開放平臺服務供普通用戶使用，同時教育平臺的開放平臺服務管理者可以審核、管理已接入的應用。

但上述現有技術提供的方法存在用戶體驗差以及接入成本高的問題。現有技術提供的方法只能通過教育平臺的開放平臺服務將第三方應用接入到教育平臺并推送到各個終端供用戶選擇使用，用戶在網絡學習空間使用時必須點擊終端從而跳轉到第三方應用頁面進行使用，用戶在沒有使用該應用時是無法在空間直接看到該應用更新的內容或用戶關注的內容的，因此用戶體驗感較差。而在網絡學習空間如果接入一個微件應用模塊，則需要第三方應用服務團隊與網絡學習空間的研發團隊溝通需求和業務，然后由網絡學習空間的研發團隊為第三方提供定制接口為第三方應用開發定制的模塊并接入網絡學習空間。這個從需求溝通到需求開發測試上線的研發流程很復雜、接入應用微件模塊成本高。需要說明的是，網絡學習空間是指學生、教師、管理者以及家長等多個主體之間的交流、分享、溝通、反思、表達、傳承等活動的載體，該網絡學習空間能夠支持學習者個性化學習，能夠鼓勵學習者之間進行過交互的一種網絡設計產品。該網絡學習空間可以是虛擬的學習環境也可以是個體能夠存放知識、分享知識的物理空間。

因此，現在亟需一種應用微件模塊及其接入和推送方法來解決上述問題。

發明內容

為了解決上述問題，本發明實施例提供一種克服上述問題或者至少部分地解決上述問題的一種應用微件模塊及其接入和推送方法。

第一方面本發明實施例提供一種應用微件模塊，所述應用微件模塊由第三方開發者按照預設的應用微件模塊規范制作，并通過教育平臺的開放平臺服務提供的數據同步接口接入網絡學習空間；

所述應用微件模塊用于在所述網絡學習空間呈現所述第三方開發者意圖展示的微件數據，并將所述微件數據推送給用戶。

其中，所述網絡學習空間同時接入多個不同的應用微件模塊，以供所述用戶挑選。

其中，所述應用微件模塊通過預設的開放平臺服務微件列表接口上傳所述微件數據至所述教育平臺；

所述教育平臺對所述微件數據進行審核，當審核通過時將所述應用微件模塊上線。

其中，所述應用微件模塊受所述教育平臺監管，當監管到所述應用微件模塊不符合規定時，將所述應用微件模塊強制下線。

第二方面本發明實施例還提供一種應用微件模塊的接入方法，包括：

獲取第三方開發者按照預設的應用微件模塊規范制作的應用微件模塊；

通過教育平臺的開放平臺服務提供的數據同步接口，將所述應用微件模塊接入網絡學習空間。

其中，在所述通過教育平臺的開放平臺服務提供的數據同步接口，將所述應用微件模塊接入網絡學習空間之前，所述方法還包括：