[發明專利]分組生成方法、裝置及系統

在審

• 申請號: 201911029596.7
• 申請日: 2019-10-25
• 公開（公告）號: CN110837955A
• 公開（公告）日: 2020-02-25
• 發明（設計）人: 楊秀琨;鐘燕平;周衛平
• 申請（專利權）人: 廣州六一信息科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q10/10;G06Q50/20
• 代理公司: 廣州三環專利商標代理有限公司 44202
• 代理人: 郭浩輝;麥小嬋

本申請公開了一種分組生成方法、裝置及系統，所述方法包括：獲取待分組的各用戶的用戶年齡和用戶權重；根據年齡分組策略，將各用戶基于用戶年齡進行年齡分組；根據權重分組策略，將各用戶基于用戶權重進行權重分組；選擇年齡分組策略或權重分組策略兩者其中之一作為最優分組策略；根據最優分組策略，對各用戶進行分組。與現有技術相比，本申請根據不同的年齡水平，以及根據用戶的報名時間，分別執行對應的分組策略，并對比兩種策略的分組結果后，會選擇其中一種比較優的解進行成組，進而提高在線教育的用戶分組效果。

技術領域

本申請涉及分組技術領域，尤其涉及一種分組生成方法、裝置及系統。

背景技術

隨著社會的進步，越來越多的用戶開始選擇在線教育。而隨著在線教育的人數的增多，如何對選擇在線教育的用戶進行合理的分組安排，是急需解決的一個技術問題。為解決上述問題，現有技術中，采用傳統的高校以及培訓機構的自動分組技術，來對在線教育的用戶進行自動分組。但由于傳統的高校和培訓機構的分組技術，其進行分組的目標對象是相同或相似年齡段的用戶，這些用戶具有相同或相似的接收能力，而在線教育中，用戶的年齡水平可能相差甚遠，如在線美術教育，其目標對象年齡從4-10歲不等，導致接收能力參差不齊。且由于傳統的分組技術對人數沒有要求，所有用戶均會在一定批次內進行分組，而在線教育大多為是小班制度，對分組人數有比較嚴格的限制，人數過多會影響教學效果，人數太少不利于教師資源的利用。因此，傳統的分組技術并不能很好地適用于在線教育。

發明內容

本申請實施例所要解決的技術問題在于，提供一種分組生成方法、裝置及系統，提高在線教育的用戶分組效果。

為解決上述問題，本申請實施例提供一種分組生成方法，至少包括如下步驟：

獲取待分組的各用戶的用戶年齡和用戶權重；其中所述用戶權重與所述用戶未組成分組的時間成正比；

根據年齡分組策略，將各所述用戶基于所述用戶年齡進行年齡分組，包括根據各所述用戶年齡對各所述用戶進行年齡排序，根據所述年齡排序，依次將符合預設條件的每N個所述用戶劃分為同一年齡分組，并將所有無法根據所述用戶年齡成組的所述用戶記錄為第一無分組用戶集；其中，所述預設條件為同一用戶分組內任意兩個所述用戶的用戶年齡差距不大于第一預設值，N為第二預設值，所述第二預設值大于等于2；以及，

根據權重分組策略，將各所述用戶基于所述用戶權重進行權重分組，包括根據各所述用戶權重對各所述用戶進行權重排序，并根據各所述用戶年齡，對所述用戶權重相同的各所述用戶進行二次排序后，根據所述二次排序，依次符合所述預設條件將每N個所述用戶劃分為同一權重分組，并將所有無法根據所述用戶權重成組的所述用戶記錄為第二無分組用戶集；

根據所述第一無分組用戶集與所述第二無分組用戶集的用戶數量，以及第一無分組用戶集中各所述用戶的所述用戶權重與所述第二無分組用戶集中各所述用戶的所述用戶權重，選擇所述年齡分組策略或所述權重分組策略兩者其中之一作為最優分組策略；

根據所述最優分組策略，對各所述用戶進行分組。

進一步的，所述根據各所述用戶年齡對各所述用戶進行年齡排序，根據所述年齡排序，依次將符合預設條件的每N個所述用戶劃分為同一年齡分組，并將所有無法根據所述用戶年齡成組的所述用戶記錄為第一無分組用戶集，包括：

步驟S11，將各未分組的所述用戶根據所述用戶年齡從小到大排序，形成年齡排序鏈表；

步驟S12，以從所述年齡排序鏈表中提取的任一所述用戶的用戶年齡為基準信息，根據所述基準信息，按順序遍歷所述年齡排序鏈表，并將依次遍歷到的符合所述預設條件的所述用戶放入同一年齡分組中，直至將N個所述用戶放入同一年齡分組，或完成所述年齡排序鏈表的遍歷后，執行步驟S13；

步驟S13，識別所述年齡分組是否存在N個所述用戶，若是，則執行步驟S15，否則，執行步驟S14；