[發明專利]一種基于增強現實的物體識別方法、終端設備及存儲介質在審
| 申請號: | 201910955929.2 | 申請日: | 2019-10-09 |
| 公開(公告)號: | CN110727350A | 公開(公告)日: | 2020-01-24 |
| 發明(設計)人: | 楊帆;程皓然 | 申請(專利權)人: | 武漢幻石佳德數碼科技有限公司 |
| 主分類號: | G06F3/01 | 分類號: | G06F3/01;G06T19/00 |
| 代理公司: | 42242 武漢藍寶石專利代理事務所(特殊普通合伙) | 代理人: | 王振宇 |
| 地址: | 430000 湖北省武漢市硚口區解放大*** | 國省代碼: | 湖北;42 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 虛擬模型 增強現實 存儲介質 方案解決 互動效果 教學產品 物體識別 顯示內容 現實空間 預定操作 終端設備 多平面 檢測 構建 貼合 匹配 覆蓋 教學 | ||
本發明提供一種基于增強現實的物體識別方法、終端設備及存儲介質,適用于領域。該方法包括:通過多平面混合識別技術,檢測識別現實空間中的規則立方體;將構建的預定虛擬模型與所述規則立方體進行定位匹配,并將所述預定虛擬模型覆蓋貼合至所述規則立方體;通過檢測所述規則立方體上的預定操作,控制所述預定虛擬模型展現對應的顯示內容。通過該方案解決現有基于增強現實的教學產品交互效果差的問題,可以增強互動效果,提升教學體驗。
技術領域
本發明涉及增強現實領域,尤其涉及一種基于增強現實的物體識別方法、終端設備及存儲介質。
背景技術
隨著科技的發展,計算機技術的應用已經極大程度的改變了人們的生活習慣,同時在各領域得到廣泛應用。增強現實是通過攝影機鏡頭和圖像分析,在電子設備的屏幕上實現虛擬世界和現實世界場景結合,并可以進行交互。在教育領域,通過增強現實技術可以提高教學質量,對兒童教育來講更能給學生帶來直觀的認知,提升學習體驗。
然而,現有的基于增強現實的產品設計,可以很好的展現虛擬場景,由于其只可以在檢測到的實物上進行場景展示,對于需要進多方位展示虛擬模型或特定的教學內容,如對虛擬地球模型進行旋轉或相關類目數據展示,難以實現互動效果,使用體驗較為一般。
發明內容
有鑒于此,本發明實施例提供了一種基于增強現實的物體識別方法、終端設備及存儲介質,以解決現有增強現實模型交互效果差的問題。
在本發明實施例的第一方面,提供了一種基于增強現實的物體識別方法,包括:
通過多平面混合識別技術,檢測識別現實空間中的規則立方體;
將構建的預定虛擬模型與所述規則立方體進行定位匹配,并將所述預定虛擬模型覆蓋貼合至所述規則立方體;
通過檢測所述規則立方體上的預定操作,控制所述預定虛擬模型展現對應的顯示內容。
在本發明實施例的第二方面,提供了一種基于增強現實的物體識別終端設備,包括:
檢測模塊,用于通過多平面混合識別技術,檢測識別現實空間中的規則立方體;
匹配模塊,用于將構建的預定虛擬模型與所述規則立方體進行定位匹配,并將所述預定虛擬模型覆蓋貼合至所述規則立方體;
展示模塊,用于通過檢測所述規則立方體上的預定操作,控制所述預定虛擬模型展現對應的顯示內容。
在本發明實施例的第三方面,提供了一種終端設備,包括存儲器、處理器以及存儲在所述存儲器中并可在所述處理器運行的計算機程序,所述處理器執行所述計算機程序時實現如本發明實施例第一方面所述方法的步驟。
在本發明實施例的第四方面,提供了一種計算機可讀存儲介質,所述計算機可讀存儲介質存儲有計算機程序,所述計算機程序被處理器執行時實現本發明實施例第一方面提供的所述方法的步驟。
本發明實施例中,檢測現實世界中規則立方體,將構建的虛擬模型與規則立方體進行匹配后,將虛擬模型覆蓋貼合至規則立方體,實時檢測規則立方體上的預定操作,控制虛擬模型進行對應的展示,從而解決了現有增強現實模型互動性差,體驗一般的問題,可以基于現實中的物體,實現虛擬模型的多方位展示,增強互動性,同時基于鏡頭射線投擲和終端屏幕操作,進一步實現與虛擬模型的互動,提升用戶使用的互動性,有效提高使用體驗,進而帶來良好的教學效果。
附圖說明
為了更清楚地說明本發明實施例中的技術方案,下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單介紹,顯而易見地,下面描述的附圖僅僅是本發明的一些實施例,對本領域普通技術人員來講,在不付出創造性勞動的前提下,還可以根據這些附圖獲取其他附圖。
圖1為本發明的一個實施例提供的基于增強現實的物體識別方法的流程示意圖;
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