[發(fā)明專利]一種法律教學(xué)用的可擴(kuò)展演示板

在審

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201910933140.7
• 申請(qǐng)日: 2019-09-29
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN110660276A
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-01-07
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 李東海
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)
• 主分類號(hào): G09B5/02
• 分類號(hào): G09B5/02;B43L1/00
• 代理公司: 37277 青島鼎丞智佳知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙)
• 代理人: 曲志乾

本發(fā)明公開(kāi)了一種法律教學(xué)用的可擴(kuò)展演示板，屬于法律教學(xué)用具領(lǐng)域。本發(fā)明包括底座、支撐腿、支撐殼，支撐殼前部設(shè)置有書(shū)寫(xiě)板，書(shū)寫(xiě)板通過(guò)連接件可轉(zhuǎn)動(dòng)地連接在支撐殼的一側(cè)，書(shū)寫(xiě)板分為左右兩部分，兩部分中間通過(guò)連接件可轉(zhuǎn)動(dòng)地連接；書(shū)寫(xiě)板后方設(shè)置有磁性隔板，隔板上平鋪書(shū)寫(xiě)紙，書(shū)寫(xiě)紙兩側(cè)設(shè)置有磁條；隔板后方支撐殼內(nèi)設(shè)置有可上下移動(dòng)的顯示屏。通過(guò)本發(fā)明的技術(shù)方案，教師可以根據(jù)課堂教學(xué)需要靈活擴(kuò)展演示板的使用范圍和方式；對(duì)重要板書(shū)進(jìn)行記錄，便于多次取用；利用多媒體顯示屏，節(jié)省教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及一種法律教學(xué)用具，更具體地說(shuō)，涉及一種法律教學(xué)用的可擴(kuò)展演示板。

背景技術(shù)

在法律教學(xué)中，通常會(huì)涉及到大量的法律條文并需要對(duì)其進(jìn)行講解，教師在講解時(shí)通常會(huì)遇到演示板使用面積不夠的問(wèn)題。同時(shí)，較為重要的板書(shū)內(nèi)容無(wú)法保存，不便于多次使用，并且不利于教師進(jìn)行資料整理。對(duì)于法條的詳細(xì)內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)板書(shū)會(huì)占用大量課堂時(shí)間，但使用書(shū)籍直接展示會(huì)大大影響教學(xué)效果。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明公開(kāi)了一種法律教學(xué)用的可擴(kuò)展演示板，以克服現(xiàn)有技術(shù)中演示板使用面積較小、板書(shū)無(wú)法保存、抄寫(xiě)法條占用課堂時(shí)間等問(wèn)題。

實(shí)現(xiàn)本發(fā)明的技術(shù)方案如下：

一種法律教學(xué)用的可擴(kuò)展演示板，包括底座、支撐腿、支撐殼；支撐殼前部設(shè)置有書(shū)寫(xiě)板，所述書(shū)寫(xiě)板可轉(zhuǎn)動(dòng)地連接在支撐殼的一側(cè)，書(shū)寫(xiě)板分為左右兩部分，兩部分中間通過(guò)連接件可轉(zhuǎn)動(dòng)地連接；書(shū)寫(xiě)板后方設(shè)置有磁性隔板，隔板上平鋪書(shū)寫(xiě)紙，書(shū)寫(xiě)紙兩側(cè)設(shè)置有磁條；隔板后方支撐殼內(nèi)設(shè)置有顯示屏，顯示屏可在支撐殼內(nèi)上下移動(dòng)；

所述底座和支撐腿分別為兩個(gè)，兩條支撐腿分別固定連接在支撐殼和書(shū)寫(xiě)板的底面，兩條支撐腿底部分別連接一個(gè)底座。

進(jìn)一步地，支撐殼一側(cè)設(shè)置有圓筒狀置物筒，支撐殼下方設(shè)置有收納槽，支撐殼上設(shè)置有顯示屏控制面板。

進(jìn)一步地，底座為“E”形結(jié)構(gòu)，支撐腿連接在“E”形中間桿處；底座桿部可插入另一底座的凹槽內(nèi)。

進(jìn)一步地，所述書(shū)寫(xiě)板的正反兩面均為可多次書(shū)寫(xiě)材料。

進(jìn)一步地，顯示屏兩側(cè)設(shè)置有滑軌，所述支撐殼內(nèi)相應(yīng)設(shè)置有滑槽。

進(jìn)一步地，所述連接件為合頁(yè)或銷軸。

本發(fā)明的有益效果為，通過(guò)本發(fā)明的技術(shù)方案，教師可以根據(jù)課堂教學(xué)需要靈活擴(kuò)展演示板的使用范圍和使用方式；對(duì)重要板書(shū)進(jìn)行記錄，便于多次取用；利用多媒體顯示屏，節(jié)省教師書(shū)寫(xiě)板書(shū)的時(shí)間，同時(shí)擴(kuò)大了演示板的演示范圍；不使用時(shí)可以減小演示板所占空間，使用靈活方便。本發(fā)明結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，能夠有效提高教師的教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)展教學(xué)方式，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明的外形結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本發(fā)明的擴(kuò)展?fàn)顟B(tài)示意圖。

圖中：1-底座，2-支撐腿，3-支撐殼，4-書(shū)寫(xiě)板，5-書(shū)寫(xiě)紙，6-隔板，7-顯示屏，8-連接件，9-控制面板，10-置物筒，11-收納槽

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明做進(jìn)一步說(shuō)明。這些附圖均為簡(jiǎn)化的示意圖，僅以示意方式說(shuō)明本發(fā)明的基本結(jié)構(gòu)，因此僅顯示與本發(fā)明有關(guān)的構(gòu)成。