[發明專利]一種幼兒智力啟蒙教學系統及方法

在審

• 申請號: 201910853334.6
• 申請日: 2019-09-10
• 公開（公告）號: CN112562429A
• 公開（公告）日: 2021-03-26
• 發明（設計）人: 宋明
• 申請（專利權）人: 宋明
• 主分類號: G09B5/06
• 分類號: G09B5/06
• 代理公司: 上海宏京知識產權代理事務所(普通合伙) 31297
• 代理人: 李敏

本發明公開了教育教學技術領域的一種幼兒智力啟蒙教學系統及方法，包括電子文檔存儲模塊、頁碼識別模塊、檢測探頭、存放于教學書臺上的書籍存儲模塊和語音播報模塊；所述電子文檔存儲模塊，用于存儲與書籍存儲模塊相對應的電子文本文檔；所述頁碼識別模塊，用于識別相對應于書籍存儲模塊的所述電子文檔存儲模塊中的相應電子書籍的電子文檔；所述檢測探頭，用于自動檢測教學書臺上的書籍頁碼；所述書籍存儲模塊，用于存放各類智力啟蒙教學書籍，本發明可以在對幼兒進行智力開發教學時，通過利用智能識別和語音教學的方式，讓幼兒能夠自主學習，不需要監護人和教學教師的監管，提高教學質量。

技術領域

本發明涉及教育教學技術領域，具體為一種幼兒智力啟蒙教學系統及方法。

背景技術

幼兒智力教學中，要體現出圖文并茂，內容豐富，簡潔實用，便于操作，趣味無窮，這是嬰幼兒成長中情商、智力、潛能培養必不可少的教科書。

現有的幼兒智力啟蒙教學時，通常是通過人工帶領幼兒進行智力啟蒙教學，但是此種方式，不便于提高幼兒的自主智力開發能力，容易產生較強的依賴性，并不利于幼兒以后的教學發展。

基于此，本發明設計了一種幼兒智力啟蒙教學系統及方法，以解決上述問題。

發明內容

本發明的目的在于提供一種幼兒智力啟蒙教學系統及方法，以解決上述背景技術中提出的現有的幼兒智力啟蒙教學時，通常是通過人工帶領幼兒進行智力啟蒙教學，但是此種方式，不便于提高幼兒的自主智力開發能力，容易產生較強的依賴性，并不利于幼兒以后的教學發展的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種幼兒智力啟蒙教學系統，包括電子文檔存儲模塊、頁碼識別模塊、檢測探頭、存放于教學書臺上的書籍存儲模塊和語音播報模塊；

所述電子文檔存儲模塊，用于存儲與書籍存儲模塊相對應的電子文本文檔；

所述頁碼識別模塊，用于識別相對應于書籍存儲模塊的所述電子文檔存儲模塊中的相應電子書籍的電子文檔；

所述檢測探頭，用于自動檢測教學書臺上的書籍頁碼；

所述書籍存儲模塊，用于存放各類智力啟蒙教學書籍；

所述語音播報模塊，用于將識別出來的電子文檔進行智能語音播報。

優選的，所述書籍存儲模塊的數量至少為三組，且其放置位置均在所述監控探頭的探測區域內。

優選的，所述教學書臺還包括有與所述書籍存儲模塊相對應的探筆識別模塊；

所述探筆識別模塊，用于幼兒手動掃描位于書籍存儲模塊上存放的書籍文字，且將識別內容通過頁碼識別模塊發送給電子文檔存儲模塊，通過語音播報模塊進行語音播報。

優選的，所述電子文檔存儲模塊包括電子顯示模塊和云端下載模塊；

所述電子顯示模塊，用于顯示書籍的電子文本；

所述云端下載模塊，用于云端下載相應書籍的電子文本。

一種幼兒智力啟蒙教學方法，其特征在于，包括以下步驟：

步驟一、將教學書臺設置為幼兒指定年齡段的教學高度，且教學書籍放置于用于能夠清楚看清的位置高度；

步驟二、幼兒走入監控探頭的監控范圍內后，可以在翻動書籍時，通過對書籍頁碼的監控，進行語音識別播報；

步驟三、當幼兒存在不理解的地方時，可以通過利用探筆對書籍進行掃描識別，并進行語音播報；

步驟四、當書籍被閱讀完成后，更換其他書籍時，可以在云端下載相應的書籍內容的電子文本。