[發明專利]一種基于手勢識別的教學交互系統

在審

• 申請號: 201910734980.0
• 申請日: 2019-08-09
• 公開（公告）號: CN110442240A
• 公開（公告）日: 2019-11-12
• 發明（設計）人: 吳沂
• 申請（專利權）人: 杭州學兩手網絡科技有限公司
• 主分類號: G06F3/01
• 分類號: G06F3/01;G06K9/00;G09B5/14
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及教學交互系統技術領域，且公開了一種基于手勢識別的教學交互系統，包括教學系統、數據庫、服務器和用戶設備，所述教學系統的輸出端與數據庫的輸入端電連接，所述數據庫的輸出端與服務器的輸入端電連接，所述服務器的輸出端與教學系統的輸入端電連接，所述服務器輸入端與電源模塊的輸出端電連接。該基于手勢識別的教學交互系統，通過圖像采集器可以對學生進行攝像，然后通過手勢識別器可以對圖像采集器的學生圖像進行手勢的提取識別，通過AI處理器可以對提取的手勢進行處理，進而使學生通過手勢即可轉化為信號，進而使反饋模塊通過互聯網對教學系統進行反饋，進而學生無需進行手動操作控制器，所以方便進行反饋操作。

技術領域

本發明涉及教學交互系統技術領域，具體為一種基于手勢識別的教學交互系統。

背景技術

交互式教學是一種以支架式教學思想為基礎、以師生對話為背景構建的互動教學方式。網絡環境下交互式學習是基于計算機多媒體技術和網絡通訊技術的“人—機—人”的交互。交互式學習教程系統是以計算機技術為基礎，運用交互式教學和交互式學習方法的教學系統，目前，現有的教學系統中的教學交互系統，在使用時需要學生在經過一個階段的學習后，手動操作控制器，來進行下一步的操作學習，此過程較為繁瑣，所以使用不便，不利于推廣使用。

發明內容

(一)解決的技術問題

針對現有技術的不足，本發明提供了一種基于手勢識別的教學交互系統，解決了學生在經過一個階段的學習后，手動操作控制器，來進行下一步的操作學習，此過程較為繁瑣的問題。

(二)技術方案

為實現以上目的，本發明通過以下技術方案予以實現：一種基于手勢識別的教學交互系統，包括教學系統、數據庫、服務器和用戶設備，所述教學系統的輸出端與數據庫的輸入端電連接，所述數據庫的輸出端與服務器的輸入端電連接，所述服務器的輸出端與教學系統的輸入端電連接，所述服務器輸入端與電源模塊的輸出端電連接，所述教學系統和用戶設備的輸出端均通過互聯網與服務器的輸入端信號連接。

所述教學系統包括建議反饋模塊，所述建議反饋模塊的輸出端通過互聯網與直播平臺的輸入端信號連接，所述直播平臺的輸出端與數據處理模塊的輸入端電連接，所述數據處理模塊的輸出端與數據庫的輸入端電連接。

所述數據庫包括運算處理模塊，所述運算處理模塊的輸出端與數據計算模塊的輸入端電連接，所述數據計算模塊的輸出端與數據存儲器的輸入端電連接，所述數據存儲器的輸出端與數據輸出模塊的輸入端電連接，所述數據輸出模塊的輸出端與處理器的輸入端電連接。

所述服務器包括通訊模塊，所述通訊模塊的輸入端通過互聯網與用戶設備的輸出端信號連接，所述通訊模塊的輸出端與AI識別模塊的輸入端電連接，所述AI識別模塊的輸出端與處理器的輸入端電連接，所述處理器的輸出端與教學系統的輸入端電連接。

所述用戶設備包括圖像采集器，所述圖像采集器的輸出端與手勢識別器的輸入端電連接，所述手勢識別器的輸出端與AI處理器的輸入端電連接，所述AI處理器的輸出端與反饋模塊的輸入端電連接，所述反饋模塊的輸出端通過互聯網與服務器的輸入端信號連接。

優選的，所述直播平臺包括DV攝像機和麥克風，所述DV攝像機的輸出端和麥克風的輸出端均與無線設備電連接，所述無線設備的輸出端通過互聯網與服務器的輸入端信號連接。

優選的，所述直播平臺包括音響和顯示器，所述音響和顯示器的輸入端均與無線設備的輸出端電連接。

優選的，所述直播平臺包括手動控制器，所述手動控制器的輸出端分別與顯示器、音響、麥克風和DV攝像機的輸入端信號連接。

優選的，所述教學系統的輸出端與方案指令的輸入端信號連接，所述方案指令的輸出端位于學生處。

優選的，學生的手勢通過圖像采集器進行收集。