[發明專利]一種圍棋教學管理系統

在審

• 申請號: 201910669772.7
• 申請日: 2019-07-24
• 公開（公告）號: CN110378819A
• 公開（公告）日: 2019-10-25
• 發明（設計）人: 王君媛;王云飛
• 申請（專利權）人: 王云飛
• 主分類號: G06Q50/20
• 分類號: G06Q50/20
• 代理公司: 長沙國科天河知識產權代理有限公司 43225
• 代理人: 段盼姣

本發明公開了一種圍棋教學管理系統，包括服務器、學生端和教師端，服務器、教師端和學生端之間通過通訊網絡實現信息交互，服務器包括練習題數據庫、習題練習結果統計模塊；教師端包括學生基本信息管理模塊、教師賬戶信息管理模塊以及練習題管理模塊；學生端包括學生賬號信息管理模塊和習題練習模塊。本發明可以實現教師課后布置圍棋習題，學生進行圍棋習題練習并統計，能夠很好的改變繁瑣的圍棋作業布置形式，有效的解決傳統圍棋教育方式時間與空間的局限問題，提高教學效果，節約教學成本，具有一定的應用前景。

技術領域

本發明主要涉及智能教學管理系統，特指一種圍棋教學管理系統。

背景技術

圍棋，作為我國古代流傳至今的最具智慧的游戲之一，吸引著越來越多的人，與此同時也給圍棋的教學帶來了前所未有的挑戰。

在實際圍棋教學工作中，圍棋教師不僅需要像其他教師一樣進行講授，同時也需要讓學生完成題目練習或進行實戰演練。而圍棋教學不同于其他類型的教學，為了完成習題，學生需要將棋譜完整的抄寫下來再進行思考。對于紙質習題，學生思考時還需要重新將題目擺在棋盤上，才能進行擺盤聯系，這樣不僅容易出錯，而且過程及其繁瑣，大大增加了學生不必要的負擔，同時不能很好的將學生的作業完成情況反饋給老師。

隨著個人計算機以及各類型智能終端的出現和普及，在線教育也越來越被人們所接受。如何將計算機技術與圍棋教學結合起來，解決傳統圍棋教育方式時間與空間的局限問題，是一個亟需解決的技術問題。

發明內容

針對現有技術存在的技術問題，本發明提供一種圍棋教學管理系統，可以實現教師課后布置習題作用，學生進行習題練習并統計，能夠很好的改變繁瑣的圍棋作業布置形式，有效的解決傳統圍棋教育方式時間與空間的局限問題，提高教學效果，節約教學成本，具有一定的應用前景。

為解決上述技術問題，本發明提出的技術方案為：

一種圍棋教學管理系統，包括服務器、學生端和教師端，服務器、教師端和學生端之間通過通訊網絡實現信息交互。

服務器包括練習題數據庫、習題練習結果統計模塊；其中練習題數據庫用于向各個學生端發布練習題資源；習題練習結果統計模塊用于采集各個學生端訪問練習題數據庫的行為數據，同時統計各個學生端每次進行模擬練習的情況以及所提交答案的正誤判斷情況。

教師端包括學生基本信息管理模塊、教師賬戶信息管理模塊以及練習題管理模塊；其中學生基本信息管理模塊實現學生信息的查詢、修改、刪除以及添加；教師賬戶信息管理模塊實現教師端賬戶登錄、注銷、注冊以及密碼修改；練習題管理模塊用于實現對練習題數據庫中練習題錄入、顯示、修改、刪除以及習題正誤判斷，同時獲取習題練習結果統計模塊采集到的各個學生端的數據信息。

學生端包括學生賬號信息管理模塊和習題練習模塊，其中學生賬號信息管理模塊實現學生端賬戶登錄、注銷、注冊以及密碼修改；習題練習模塊實現對練習題數據庫的訪問，并實現模擬練習、提交答案以及習題正誤判斷。

本發明中，教師端的練習題管理模塊包括習題錄入模塊，用于將每一道圍棋的練習題錄入到練習題數據庫，每一道圍棋的練習題包括棋盤上各個交叉點的落子情況、每一道圍棋的練習題的先手、每一道圍棋的練習題的難度等級以及每一道圍棋的練習題的正確答案坐標。進一步地，習題錄入模塊包括掃描錄入模塊、拍攝錄入模塊或/和手寫輸入模塊，其中掃描錄入模塊用于與掃描儀無線或/有線連接，掃描儀將掃描到的習題信息通過掃描錄入模塊上傳到練習題數據庫；拍攝錄入模塊用于與攝像頭連接，攝像頭將拍攝到習題信息通過通過掃描錄入模塊上傳到練習題數據庫。通過拍攝錄入或掃描錄入能夠方便教師錄入習題，減輕教師的負擔。

本發明中，各個學生端訪問練習題數據庫的行為數據包括各個學生端訪問練習題數據庫的時間、時長、學習頻率、所練習的練習題類型、所練習的練習題數量以及習題正誤判斷情況。