[發明專利]一種紙云智能教育系統及使用方法

在審

• 申請號: 201910666371.6
• 申請日: 2019-07-23
• 公開（公告）號: CN110364043A
• 公開（公告）日: 2019-10-22
• 發明（設計）人: 陳浩;馬星;吳文婭;王哲;商劍鋒
• 申請（專利權）人: 湖南紙云互動智能科技有限公司
• 主分類號: G09B5/12
• 分類號: G09B5/12;G09B5/14;G09B5/06;H04L29/08
• 代理公司: 長沙市標致專利代理事務所(普通合伙) 43218
• 代理人: 徐邵華

1.一種紙云智能教育系統，其特征在于，包括云端和由教室端、學生端、教師端和家長端所組成的多個終端；

云端包括云服務器，與各個終端分別連接，為終端提供云計算服務，并負責建立終端之間的會話連接；各終端使用與其對應的紙云互動交互系統：教室端和學生端包括支持手寫輸入的紙云書寫設備、收音裝置和放音裝置；教師端和家長端包括收音裝置、放音裝置和顯示裝置；紙云書寫設備包括無電源的書寫面板和電子手寫筆，在正常書寫的同時記錄用戶的書寫內容并上傳到云端；收音裝置和放音裝置用于與其他連接終端通話，顯示裝置用于顯示其他連接終端的書寫內容和/或使用的資料庫內容；

云計算服務包括云存儲、實時數據分析、內容點播、智能閱卷和遠程協助輔導；云存儲包括存儲資料庫、存儲并更新書寫空間和書寫內容；實時數據分析包括分析書寫內容和分析書寫筆跡，分析書寫內容識別并判斷其邏輯正確性，分析書寫筆跡的坐標、運動軌跡、書寫速度、運筆時間和筆畫順序判斷用戶的書寫狀態和/或學習狀態；內容點播包括根據用戶終端指令，將對應的資料庫內容以音頻形式傳送到終端；智能閱卷根據終端的指令分析其書寫內容，并對比相應資料庫內容批閱；遠程協助輔導根據學生端指令建立其與教師端的會話連接。

2.根據權利要求1所述的一種紙云智能教育系統，其特征在于，學生端還包括攝像頭，記錄用戶使用時的圖形或影像或錄音，并上傳至云服務器；云服務器通過圖形或影像或錄音智能分析用戶的學習狀態。

3.根據權利要求1所述的一種紙云智能教育系統，其特征在于：所述書寫狀態包括流暢書寫、間斷書寫、重復書寫和修改書寫；學習狀態包括持續學習、間斷學習和非學習。

4.根據權利要求3所述的一種紙云智能教育系統,其特征在于，云服務器存儲包括智能閱卷結果、書寫狀態和/或學習狀態的學生檔案，云計算服務還包括智能學習分析，根據記錄的智能閱卷結果、書寫狀態和/或學習狀態分析學生對知識點的掌握程度，并定制包括學習進度的智能學習計劃。

5.根據權利要求1所述的一種紙云智能教育系統，其特征在于，云計算服務還包括課堂筆記整理，根據教室端的書寫內容智能整理并存儲每一節課的筆記文檔。

6.根據權利要求1所述的一種紙云智能教育系統，其特征在于，教師端標記用戶對應的科目和可用狀態，遠程協助輔導根據學生端請求自動分配相應科目的可用教師端并建立會話連接。

7.根據權利要求1至6任一項所述的一種紙云智能教育系統,其特征在于，書寫裝置記錄書寫內容的方式為：書寫裝置書寫時觸發壓力傳感器，啟動圖像采集裝置采集包括書寫裝置與書寫面板接觸的定位點、書寫面板坐標點的圖像，根據圖像中定位點與坐標點的距離和位置關系計算定位點的坐標，連續的定位點坐標連接形成書寫筆跡和書寫內容。

8.一種紙云智能教育系統的使用方法，包括：

課堂環境下：教師使用教室端的紙云書寫設備板書，板書內容自動上傳并保存在對應的書寫空間中；教師完成整版板書時，通過教室端向云服務器發送指令建立新的書寫空間并一次性物理擦除書寫面板上的書寫內容；學生使用學生端，配合教師講述、板書、與資料庫對應的印刷資料和/或音頻材料學習；

課外環境下：學生使用學生端配合與資料庫對應的印刷資料學習，需要時通過學生端向云服務器發送指令，獲得并播放資料庫中對應的音頻講解，或與教師端建立會話連接并獲得遠程協助輔導，或與家長端建立會話連接；教師使用教師端，接到遠程協助輔導后與學生端建立會話連接，通過顯示裝置查看學生配套使用的資料庫內容、書寫內容和/或學習狀態，并通過對話交流輔導學生；

教師端可以查看學生的學生檔案，需要時在學生檔案中添加反饋留言；家長端與對應的學生端綁定，隨時查看對應的學生檔案、通過與對應學生端的連接觀察學生的學習狀態和/或其書寫內容與配套使用的資料庫內容，需要時與學生端其建立會話連接，或教師端建立會話連接。

9.根據權利要求8所述的一種紙云智能教育系統的使用方法，其特征在于，學生端請求云服務器根據其學生檔案生成定制的智能學習計劃，指導學生配合使用與資料庫對應的學習資料對掌握不牢靠的知識點重復學習，并隨時更新學生檔案和智能學習計劃；教師端和家長端可以查看或修改對應學生檔案的智能學習計劃。