[發(fā)明專利]測試題目的生成方法及裝置、存儲介質(zhì)、電子設(shè)備

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201910589907.9
• 申請日: 2019-07-02
• 公開（公告）號: CN110297963A
• 公開（公告）日: 2019-10-01
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 賈永科
• 申請（專利權(quán)）人: 海爾優(yōu)家智能科技（北京）有限公司
• 主分類號: G06F16/953
• 分類號: G06F16/953;G06F16/2458;G09B7/00
• 代理公司: 北京康信知識產(chǎn)權(quán)代理有限責(zé)任公司 11240
• 代理人: 王曉婷

本發(fā)明提供了一種測試題目的生成方法及裝置、存儲介質(zhì)、電子設(shè)備，其中，上述方法包括：獲取目標(biāo)對象在指定數(shù)量的題目中的第一錯誤題目，其中，所述第一錯誤題目至少包括以下之一：所述目標(biāo)對象做錯誤的題目，所述目標(biāo)對象標(biāo)記的指定題目；根據(jù)所述第一錯誤題目的關(guān)鍵詞信息在網(wǎng)絡(luò)中搜索與所述第一錯誤題目的匹配度超過閾值的第一目標(biāo)題目；根據(jù)所述第一目標(biāo)題目生成所述目標(biāo)對象使用的第一測試題目，采用上述技術(shù)方案，解決了相關(guān)技術(shù)中所有學(xué)生所做的測試題目是相同的，無法針對每個同學(xué)的具體問題進(jìn)行針對性訓(xùn)練等問題。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及計算機(jī)領(lǐng)域，具體而言，涉及一種測試題目的生成方法及裝置、存儲介質(zhì)、電子設(shè)備。

背景技術(shù)

現(xiàn)在的學(xué)生平時的學(xué)習(xí)，很多是報各種補(bǔ)習(xí)班等方式，無論哪種方式，老師給學(xué)生提供的練習(xí)題大多數(shù)是統(tǒng)一的，固定不變的，就是說，所有學(xué)生做的習(xí)題都是相同的，且針對的也是大多數(shù)學(xué)生的普遍問題，那么就無法針對每個同學(xué)的特有問題針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，無法關(guān)注到每個同學(xué)的具體問題，即老師對很多學(xué)生出題，只能解決通用的問題，個性的問題不能解決。

針對相關(guān)技術(shù)中，所有學(xué)生所做的測試題目是相同的，無法針對每個同學(xué)的具體問題進(jìn)行針對性訓(xùn)練等問題，目前尚未存在有效的解決方案。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明實施例提供了一種測試題目的生成方法及裝置、存儲介質(zhì)、電子設(shè)備，以解決相關(guān)技術(shù)中所有學(xué)生所做的測試題目是相同的，無法針對每個同學(xué)的具體問題進(jìn)行針對性訓(xùn)練等問題。

根據(jù)本發(fā)明的一個實施例，提供了一種測試題目的生成方法，包括：獲取目標(biāo)對象在指定數(shù)量的題目中的第一錯誤題目，其中，所述第一錯誤題目至少包括以下之一：所述目標(biāo)對象做錯誤的題目，所述目標(biāo)對象標(biāo)記的指定題目；根據(jù)所述第一錯誤題目的關(guān)鍵詞信息在網(wǎng)絡(luò)中搜索與所述第一錯誤題目的匹配度超過閾值的第一目標(biāo)題目；根據(jù)所述第一目標(biāo)題目生成所述目標(biāo)對象使用的第一測試題目。

在本發(fā)明的一個可選實施例中，根據(jù)所述目標(biāo)題目生成所述目標(biāo)對象使用的第一測試題目之后，所述方法還包括：從所述第一測試題目中獲取第二錯誤題目，其中，所述第二錯誤題目至少包括以下之一：所述目標(biāo)對象做錯誤的題目，所述目標(biāo)對象標(biāo)記的指定題目；根據(jù)所述第二錯誤題目的關(guān)鍵詞信息在網(wǎng)絡(luò)中搜索與所述第二錯誤題目的匹配度超過閾值的第二目標(biāo)題目；根據(jù)所述第二目標(biāo)題目生成所述目標(biāo)對象使用的第二測試題目。

在本發(fā)明的一個可選實施例中，獲取目標(biāo)對象在指定數(shù)量的題目中的第一錯誤題目之前，所述方法還包括：至少獲取以下之一參數(shù)信息：所述目標(biāo)對象所處的年級，所述目標(biāo)對象待測的題目類型，所述目標(biāo)對象待測的知識點(diǎn)；根據(jù)所述參數(shù)信息生成所述指定數(shù)量的題目。

在本發(fā)明的一個可選實施例中，根據(jù)所述參數(shù)信息生成所述指定數(shù)量的題目，包括：根據(jù)所述參數(shù)信息在網(wǎng)絡(luò)中通過爬取技術(shù)生成所述指定數(shù)量的題目。

在本發(fā)明的一個可選實施例中，所述方法還包括：設(shè)置生成所述目標(biāo)對象使用的第一測試題目的訓(xùn)練周期，其中，在每一個訓(xùn)練周期對應(yīng)生成一套第一測試題目；以所述訓(xùn)練周期為間隔，為所述目標(biāo)對象生成N次第一測試題目，其中，N為正整數(shù)，且所述目標(biāo)對象做第N次生成的第一測試題目的準(zhǔn)確率大于第一閾值。

在本發(fā)明的一個可選實施例中，所述方法還包括：在N-1對應(yīng)的數(shù)值大于第二閾值時，對于第1次生成的第一測試題目到所述第N-1次生成的第一測試題目中獲取相同的錯誤題目，并在所述網(wǎng)絡(luò)中獲取與所述錯誤題目對應(yīng)的知識點(diǎn)講解教程。

在本發(fā)明的一個可選實施例中，所述方法還包括：在N-1對應(yīng)的數(shù)值大于第二閾值時，向所述目標(biāo)對象的監(jiān)管對象發(fā)送提示信息，其中，所述提示信息用于指示所述監(jiān)管對象需要對所述目標(biāo)對象執(zhí)行以下操作：對第1次生成的第一測試題目到所述第N-1次生成的第一測試題目中獲取到的相同的錯誤題目進(jìn)行學(xué)習(xí)。