[發明專利]兒童情景式人工智能學習拼拼板

在審

• 申請號: 201910577535.8
• 申請日: 2019-06-28
• 公開（公告）號: CN110379282A
• 公開（公告）日: 2019-10-25
• 發明（設計）人: 張航
• 申請（專利權）人: 張航
• 主分類號: G09B25/00
• 分類號: G09B25/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明公開了兒童情景式人工智能學習拼拼板，包括相互卡接的六邊形拼板，六邊形拼板的上表面設置有凸點，凸點用于卡接樂高積木等模型，六邊形拼板包括障礙板和信號板，障礙板的上表面設置有凸點，信號板組成的通路的上表面設置有機器人，機器人中集成有智能導航系統，且機器人中設置有用于沿信號板組成的通路移動的行走機構；使用時，將樂高積木等情景模型卡接在障礙板與信號板拼接成的板體上的凸點上，信號板形成通路，機器人在導航系統的導航下在通路上完成行走，兒童在實際操作拼拼板的過程中，需要思索模擬情景和導航的相關性，大大提高了兒童在人工智能方面的思維能力。

技術領域

本發明涉及教育拼板技術領域，具體為兒童情景式人工智能學習拼拼板。

背景技術

人工智能技術近年來在農業、醫療、圖像處理、電商等領域得到普遍的應用，而在交通載具上人工智能的運用更是世界各國研究的焦點。目前，面向兒童的人工智能教具一般局限于積木式的編程機器人等，并沒有真正應用人工智能技術。同時，兒童(3-8歲)的認知特點決定了他們需要情景式的教學環境來學習智能導航。2018年8月30日，教育部、國家衛生健康委員會等8部門聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，已經提出了科學合理使用電子產品的要求，各類基于學習電腦的智能教育不利于兒童的健康成長。一類基于編程機器人的智能教學拼板玩具被廣泛推崇。

但是，現有技術中普遍采用的基于機器人編程的教育玩具套裝在實際使用中，存在以下缺陷：

目前，市場上普遍流行的基于終端的編程機器人教育套裝不夠生動、缺乏由兒童創造的情景，很難吸引兒童參與，同時也無法提高兒童在人工智能方面的思維能力。

發明內容

本發明的目的在于提供兒童情景式人工智能學習拼拼板，包括相互卡接的六邊形拼板，所述六邊形拼板的上表面設置有凸點，所述凸點用于卡接樂高積木等模型，所述六邊形拼板包括障礙板和信號板，所述障礙板的上表面設置有凸點，所述信號板組成的通路的上表面設置有機器人，所述機器人中集成有智能導航系統，且機器人中設置有用于沿所述信號板組成的通路移動的行走機構。

優選的，所述信號板內集成有RGB三色燈模塊和按壓式開關模塊，所述按壓式開關模塊的輸出端與所述RGB三色燈模塊的輸入端電性連接。

優選的，所述按壓式開關模塊的輸入端電性連接有電路板，所述電路板中集成有用于識別情景卡片的識別板，所述識別板的輸出端電性連接有刷卡模塊，所述電路板內還集成有電源模塊，所述按壓式開關模塊的輸入端與所述電路板中電源模塊的輸出端電性連接，所述刷卡模塊的輸出端與所述按壓式開關模塊的輸入端電性連接。

優選的，所述信號板中還集成有藍牙發射模塊，所述機器人中設置有載具模塊，所述載具模塊中集成有中心控制模塊、藍牙接收模塊和驅動模塊，所述藍牙發射模塊的輸出端與所述藍牙接收模塊的輸入端信號連接，所述藍牙接收模塊的輸出端與所述中心控制模塊的輸入端電性連接，所述中心控制模塊的輸出端與所述驅動模塊的輸入端電性連接，所述驅動模塊的輸出端與行走機構的輸入端電性連接，所述藍牙發射模塊的輸入端與所述刷卡模塊的輸出端電性連接。

優選的，所述載具模塊中還集成有圖像識別模塊和超聲波模塊，所述圖像識別模塊與所述超聲波模塊的輸出端與中心控制模塊的輸入端電性連接。

優選的，所述載具模塊中還集成有角度傳感模塊，所述角度傳感模塊的輸出端與所述中心控制模塊的輸入端電性連接。

優選的，所述載具模塊中設置有人物套件。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：

本發明涉及的人工智能學習拼拼板基于六邊形的拼板來模擬各類情景，實現各類載具的智能化導航，其結構簡單、可與樂高積木等相結合、易于普及推廣；兒童在實際操作拼拼板的過程中，需要思索模擬情景和導航的相關性，大大提高了兒童在人工智能方面的思維能力。

附圖說明