[發明專利]一種教育開發用教學實訓裝置

在審

• 申請號: 201910542224.8
• 申請日: 2019-06-21
• 公開（公告）號: CN110364038A
• 公開（公告）日: 2019-10-22
• 發明（設計）人: 徐毅;徐加峰;宋盛
• 申請（專利權）人: 江蘇城西寶興教育產業發展有限公司
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G09B19/00;B43L21/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及教育開發附屬裝置的技術領域，特別是涉及一種教育開發用教學實訓裝置，其可提高對使用后的書寫板的清潔效果，且增加教學方式，提高使用可靠性；包括書寫板、托板和支架，托板設置在支架頂端，托板上放置有書寫筆和板擦；還包括板體、左卡件、右卡件、左輔助件、右輔助件、多媒體顯示面板、固定件、放置盒、連通管、控制閥和兩組加固件，板體設置在托板頂端，放置腔內盛裝有水體，控制閥設置在連通管上，連通管輸出口位于板體前端左上側，板體后端設置有安置槽，多媒體顯示面板放置在安置槽內，左卡件、右卡件、左輔助件和右輔助件輸出端均與多媒體顯示面板接觸，支架底端左前側、左后側、右前側和右后側上均設置有腳輪。

技術領域

本發明涉及教育開發附屬裝置的技術領域，特別是涉及一種教育開發用教學實訓裝置。

背景技術

眾所周知，教育開發用教學實訓裝置是一種用于教育產業開發過程中，輔助教學人員對教學內容進行講解，以便學生更好對教學內容進行理解的輔助裝置，其在教育領域中得到廣泛的使用；現有的教育開發用教學實訓裝置包括書寫板、托板和支架，托板設置在支架頂端，書寫板設置在托板頂端，并在托板上放置有書寫筆和板擦；這種教育開發用教學實訓裝置使用時只需在書寫板上進行書寫并講解知識即可；這種教育開發用教學實訓裝置使用中發現，板擦的清潔效果有限，且此裝置只能通過書寫的方式進行教學，方式較為單一，使用可靠性較差。

發明內容

為解決上述技術問題，本發明提供一種提高對使用后的書寫板的清潔效果，且增加教學方式，提高使用可靠性的教育開發用教學實訓裝置。

本發明的一種教育開發用教學實訓裝置，包括書寫板、托板和支架，托板設置在支架頂端，托板上放置有書寫筆和板擦；還包括板體、左卡件、右卡件、左輔助件、右輔助件、多媒體顯示面板、固定件、放置盒、連通管、控制閥和兩組加固件，所述板體設置在托板頂端，板體前端設置有固定槽，書寫板設置在固定槽內，所述固定件設置在板體頂端，放置盒通過固定件固定在板體上，所述放置盒內設置有放置腔，并在放置腔內盛裝有水體，所述放置盒頂端設置有放置口，并在放置口上設置有擋蓋，所述連通管設置在放置盒前端下側，且連通管輸出端與板體頂端接觸，所述控制閥設置在連通管上，連通管輸出口位于板體前端左上側，所述板體后端設置有安置槽，多媒體顯示面板放置在安置槽內，所述左卡件和左輔助件均設置在板體左端，右卡件和右輔助件均設置在板體右端，且左卡件、右卡件、左輔助件和右輔助件輸出端均與多媒體顯示面板接觸，所述支架底端左前側、左后側、右前側和右后側上均設置有腳輪，兩組加固件均設置在支架上。

本發明的一種教育開發用教學實訓裝置，所述板擦設置有兩組，且兩組板擦均為海綿刷，所述板體前端左側上半區域和下半區域上均設置有放置槽，兩組海綿刷分別插入至兩組放置槽內。

本發明的一種教育開發用教學實訓裝置，所述左卡件包括兩組左螺紋桿、兩組左卡板和兩組左把手，右卡件包括兩組右螺紋桿、兩組右卡板和兩組右把手，所述兩組左螺紋桿分別螺裝在板體左端上半區域和下半區域上，兩組左卡板分別與多媒體顯示面板左端上下兩側接觸，且所述兩組左螺紋桿右端分別與兩組左卡板左端連接，兩組左把手分別設置在兩組左螺紋桿左端，所述兩組右螺紋桿分別螺裝在板體右端上半區域和下半區域上，兩組右卡板分別與多媒體顯示面板右端上下兩側接觸，且兩組右螺紋桿左端分別與兩組右卡板右端連接，所述兩組右把手分別設置在兩組右螺紋桿右端。

本發明的一種教育開發用教學實訓裝置，所述加固件包括螺桿、轉動塊和底板，支架底端左半區域和右半區域上均設置有螺紋口，所述螺桿螺裝在螺紋口上，轉動塊和底板分別設置在螺桿頂端和底端上，且所述底板位于支架下方。

本發明的一種教育開發用教學實訓裝置，所述左輔助件包括左彈簧組和左輔助板，右輔助件包括右彈簧組和右輔助板，所述左彈簧組和右彈簧組分別設置在安置槽內左側壁和內右側壁上，左輔助板和右輔助板分別設置在左彈簧組右端和右彈簧組左端。