[發明專利]一種多功能英語學習機支架

在審

• 申請號: 201910482718.1
• 申請日: 2019-06-04
• 公開（公告）號: CN110220078A
• 公開（公告）日: 2019-09-10
• 發明（設計）人: 婁國祎;程云;袁晰
• 申請（專利權）人: 黑龍江工程學院
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04;F16M11/12;F16M11/16;F16M11/28;G09B5/00
• 代理公司: 哈爾濱龍科專利代理有限公司 23206
• 代理人: 高媛

一種多功能英語學習機支架，屬于英語教學用學習機技術領域，包括固定底盤、連接立柱、鎖緊頂絲、活動托板、活動立板、活動夾板、固定把手，其特征在于：所述固定底盤上頂端表面圓心處固定連接有連接立柱，所述連接立柱側頂端表面右側中間處插裝有鎖緊頂絲，所述連接立柱側頂端表面上方處插裝有活動托板，所述連接立柱前頂端表面圓心處固定連接有活動立板，所述活動立板左右側頂端表面中間處各插裝有活動夾板，所述活動立板上頂端表面右側邊緣中間處固定連接有固定把手，學生人員在使用學習機時可以隨時將學習機固定，并且可以隨時調節學習機的高度和角度，并且可以使用在不同大小的學習機上，可以解放學生人員的雙手方便書寫。

技術領域：

本發明屬于英語教學器械技術領域，具體涉及一種多功能英語學習機支架。

背景技術：

在長期的授課實踐中，隨著社會技術發展學生在課堂和課后大量使用學習機，而現有學習機需要學生人員手拿或者使用書本墊著使用，并且現有學習機大小不同很多時候需要學生人員手拿，不方便學生人員操作使用和降低學習效率。

發明內容：

本發明的目的是：學生人員在使用學習機時可以隨時將學習機固定，并且可以隨時調節學習機的高度和角度，并且可以使用在不同大小的學習機上，可以解放學生人員的雙手方便書寫，可以提高學習效率，其技術方案如下：

一種多功能英語學習機支架，它包括固定底盤1、連接立柱2、鎖緊頂絲3、活動托板4、活動立板5、活動夾板6、固定把手7，其特征在于：所述固定底盤1上頂端表面圓心處固定連接有連接立柱2，所述連接立柱2側頂端表面右側中間處插裝有鎖緊頂絲3，所述連接立柱2側頂端表面上方處插裝有活動托板4，所述連接立柱2前頂端表面圓心處固定連接有活動立板5，所述活動立板5左右側頂端表面中間處各插裝有活動夾板6，所述活動立板5上頂端表面右側邊緣中間處固定連接有固定把手7，所述連接立柱2包括上柱2-1、螺紋孔2-2、伸縮柱2-3、螺絲2-4和連接板2-5組成，所述上柱2-1側頂端表面下邊緣處設有螺紋孔2-2，所述上柱2-1下頂端表面圓心處插裝有伸縮柱2-3，所述伸縮柱2-3側頂端表面下邊緣處插裝有螺絲2-4，所述螺絲2-4呈T型形狀，所述伸縮柱2-3下頂端表面圓心處插裝有連接板2-5，所述螺絲2-4穿透所述伸縮柱2-3和連接板2-5側表面，所述上柱2-1呈L型形狀，所述活動托板4包括卡板4-1、插孔4-2和螺栓4-3組成，所述卡板4-1上頂端表面后邊緣中間處設有插孔4-2，所述卡板4-1前頂端表面中間處插裝有螺栓4-3，所述螺栓4-3穿透所述卡板4-1前表面插入所述插孔4-2內部，所述插孔4-3內直徑大小與所述上柱2-1外直徑大小相互配合，所述活動立板5包括后板5-1、插口5-2和支板5-3組成，所述后板5-1左右側頂端表面上線對稱各設有插口5-2，所述后板5-1前頂端表面下邊緣中間處固定連接有支板5-3，所述后板5-1與所述上柱2-1由軸承相互連接，所述活動夾板6包括活動板6-1、插柱6-2和彈簧6-3組成，所述活動板6-1內側頂端表面中間處上下對稱各固定連接有插柱6-2，每個所述插柱6-2內側頂端表面圓心處各固定連接有彈簧6-3，所述插柱6-2插裝在所述插口5-2內部，并且所述彈簧6-3內側頂端表面固定連接在所述插口5-2內部。

本發明的有益效果為：學生人員在使用學習機時可以隨時將學習機固定，并且可以隨時調節學習機的高度和角度，并且可以使用在不同大小的學習機上，可以解放學生人員的雙手方便書寫，可以提高學習效率。

附圖說明：

圖1是本發明的整體結構示意圖；

圖2是本發明的連接立柱2結構示意圖；

圖3是本發明的活動托板4結構示意圖；

圖4是本發明的活動立板5結構示意圖；

圖5是本發明的活動夾板6結構示意圖。

具體實施方式：