[發(fā)明專利]一種AR課件的制作方法在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201910454919.0 | 申請日: | 2019-05-29 |
| 公開(公告)號: | CN110162762A | 公開(公告)日: | 2019-08-23 |
| 發(fā)明(設(shè)計)人: | 李林澤;張賜 | 申請(專利權(quán))人: | 成都鏈和科技有限公司 |
| 主分類號: | G06F17/24 | 分類號: | G06F17/24 |
| 代理公司: | 北京天奇智新知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11340 | 代理人: | 楊春 |
| 地址: | 610000 四川省成都*** | 國省代碼: | 四川;51 |
| 權(quán)利要求書: | 查看更多 | 說明書: | 查看更多 |
| 摘要: | |||
| 搜索關(guān)鍵詞: | 課件 資源包 場景 緊急按鈕 用戶發(fā)現(xiàn) 用戶學(xué)習(xí) 自動下載 知識點 保存 表現(xiàn) 按鈕 上傳 下載 制作 展示 抽象 覆蓋 | ||
本發(fā)明公開了一種AR課件的制作方法,步驟一、接收上傳的PPT課件;步驟二、根據(jù)課件的預(yù)期效果,編輯AR課件,選擇3D資源包,并確定3D資源包的展示順序;步驟三、保存AR課件;步驟四,在展示AR課件的過程中,缺少3D資源包,則下載3D資源包并編輯到AR課件中;步驟五,用戶發(fā)現(xiàn)保存課件缺少部分AR場景時,按緊急按鈕,可從APP自動下載對應(yīng)3D資源包,并覆蓋現(xiàn)有部分AR場景丟失的資源包;步驟六,設(shè)置有分享按鈕,本發(fā)明采用AR技術(shù),可表現(xiàn)任何3D場景及模型,能將抽象的或難以表現(xiàn)的知識點以形象的場景表現(xiàn)出來,促提高用戶學(xué)習(xí)興趣及積極性。
技術(shù)領(lǐng)域
本發(fā)明涉及云資源及移動端AR開發(fā)技術(shù)領(lǐng)域,具體涉及一種AR課件的制作方法。
背景技術(shù)
傳統(tǒng)的利用簡單PPT的方式越來越不能滿足學(xué)習(xí)效率的需求,同時也不能激發(fā)這個階段參與者對知識的好奇心理及學(xué)習(xí)積極性。隨著虛擬現(xiàn)實技術(shù)軟件和硬件的發(fā)展,VR及AR技術(shù)的應(yīng)用逐漸普及,使用頭戴式顯示器的VR技術(shù)能使人沉浸于虛擬的3D環(huán)境當(dāng)中,但是也隔絕了用戶與他人之間的交流;同時,頭戴式顯示器由于重量和佩戴方式,決定了這種設(shè)備對未成年人的眼睛也有一定影響。
和VR相比,AR方式的課件很好的解決的佩戴設(shè)備的問題,同時也有利于交流,而利用AR技術(shù)來制作的課件,在激發(fā)用戶的興趣和積極性上有著先天優(yōu)勢。
傳統(tǒng)PPT課件,多是采用圖片或視頻的方式展示重要內(nèi)容,缺乏互動性。
發(fā)明內(nèi)容
為了克服上述問題,本發(fā)明的目的是為了提供一種AR課件的制作方法,將AR技術(shù)與傳統(tǒng)PPT課件相結(jié)合的新課件的制作方法,并且將課件與AR內(nèi)容云端化。
為了實現(xiàn)上述目的,本發(fā)明提出提供一種AR課件的制作方法,包括如下步驟:
步驟一:APP系統(tǒng)從云端服務(wù)器獲取上傳的PPT課件;
步驟二:用戶根據(jù)課件的預(yù)期效果,編輯AR課件,選擇3D資源包,并確定3D資源包的展示順序;
步驟三:保存AR課件。
進一步的,還包括步驟四:在展示AR課件的過程中,若缺少3D資源包,則APP系統(tǒng)下載3D資源包并編輯到AR課件中。
進一步的,所述步驟二中,所述云端服務(wù)器自動將PPT傳入java.awt.Graphics2D對象,并序列化為PNG或JPEG格式。
進一步的,所述步驟二中,用戶通過勾選定制按鈕,定制3D資源包。
進一步的,所述步驟三中,保存課件時,云端服務(wù)器自動檢查是否已經(jīng)選擇對應(yīng)的3D資源包。
進一步的,所述步驟四中,APP系統(tǒng)打開AR課件,自動下載云端課件時,檢查編輯課件添加的資源包的ID,并根據(jù)所述ID從云端庫中搜索所述3D資源包并下載。
進一步的,還包括步驟五,用戶發(fā)現(xiàn)保存課件缺少部分AR場景時,按緊急按鈕,云端服務(wù)器自動下載對應(yīng)3D資源包,并覆蓋現(xiàn)有部分AR場景丟失的資源包。
進一步的,還包括步驟六:用戶按分享按鈕進行AR課件分享。
進一步的,AR課件展示過程不需要進行目標(biāo)的配準(zhǔn)和標(biāo)記。
本發(fā)明與傳統(tǒng)PPT課件相比,有益效果在于:
1、利用AR技術(shù),可表現(xiàn)任何3D場景及模型,能將抽象的或難以表現(xiàn)的知識點以形象的場景表現(xiàn)出來;
2、具有很強的交互性,通過移動平臺的觸屏或按鈕,可以和場景中的內(nèi)容進行交互;
3、能將數(shù)據(jù)(文字,圖像,模型、聲音、視頻等)疊加到真實環(huán)境中;
4、提高用戶學(xué)習(xí)興趣及積極性。
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