[發(fā)明專利]一種基于校園局域網(wǎng)智能化管控教室的系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201910453383.0
• 申請(qǐng)日: 2019-05-28
• 公開（公告）號(hào): CN110109404B
• 公開（公告）日: 2023-05-02
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 靳項(xiàng)天;梁慕賢
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 靳項(xiàng)天;梁慕賢
• 主分類號(hào): G05B19/042
• 分類號(hào): G05B19/042
• 代理公司: 北京華清迪源知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11577
• 代理人: 丁彥峰;賀亞明

1.一種基于校園局域網(wǎng)智能化管控教室的系統(tǒng)，其特征在于，包括智能化教室管控平臺(tái)，還包括與所述智能化教室管控平臺(tái)相連接的狀態(tài)監(jiān)測(cè)模塊、動(dòng)作執(zhí)行模塊，其中：

狀態(tài)監(jiān)測(cè)模塊用于：監(jiān)測(cè)當(dāng)前教室室內(nèi)的狀態(tài)信息；將所述狀態(tài)信息通過局域網(wǎng)實(shí)時(shí)發(fā)送給智能化教室管控平臺(tái)；

智能化教室管控平臺(tái)用于：接收狀態(tài)監(jiān)測(cè)模塊發(fā)送的所述狀態(tài)信息；將所述狀態(tài)信息進(jìn)行處理并根據(jù)處理后的狀態(tài)信息生成對(duì)用電器的開閉指令；將所述開閉指令通過局域網(wǎng)發(fā)送到動(dòng)作執(zhí)行模塊；

動(dòng)作執(zhí)行模塊用于：接收智能化教室管控平臺(tái)發(fā)送的所述開閉指令，根據(jù)所述開閉指令對(duì)用電器進(jìn)行開閉控制；

所述狀態(tài)監(jiān)測(cè)模塊包括裝在教室門框內(nèi)側(cè)的功能盒和裝在教室門框外側(cè)的第二人體紅外傳感器，所述第二人體紅外傳感器與所述功能盒相連接；所述動(dòng)作執(zhí)行模塊包括接入用電器的開關(guān)控制裝置；所述開關(guān)控制裝置裝有物聯(lián)網(wǎng)模塊、220V交流電輸入接口、220V交流電輸出接口以及數(shù)字量傳感器接入接口；

所述功能盒包括功能盒體(10)，所述功能盒體(10)內(nèi)部裝有物聯(lián)網(wǎng)模塊(1)和多個(gè)推拉盒(11)，還裝有與物聯(lián)網(wǎng)模塊(1)通過電線連接的供電裝置(2)、煙霧傳感器(3)、風(fēng)速傳感器(4)、濕度傳感器(5)、環(huán)境溫度傳感器(6)、光照檢測(cè)傳感器(7)以及第一人體紅外傳感器(8)，所述功能盒朝向地面的一端開設(shè)有多個(gè)通風(fēng)孔(9)，每個(gè)通風(fēng)孔(9)分別正對(duì)上述傳感器，其中：

所述煙霧傳感器(3)用于對(duì)教室內(nèi)的煙霧濃度進(jìn)行監(jiān)測(cè)；

所述風(fēng)速傳感器(4)用于對(duì)教室內(nèi)的風(fēng)速進(jìn)行監(jiān)測(cè)；

所述濕度傳感器(5)用于對(duì)教室內(nèi)的空氣濕度進(jìn)行監(jiān)測(cè)；

所述環(huán)境溫度傳感器(6)用于對(duì)教室內(nèi)的空氣溫度進(jìn)行監(jiān)測(cè)；

所述光照檢測(cè)傳感器(7)用于對(duì)教室內(nèi)的光照強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)；

所述第一人體紅外傳感器(8)用于感測(cè)教室門框內(nèi)側(cè)處的人體的存在；

所述第二人體紅外傳感器用于感測(cè)教室門框外側(cè)處的人體的存在；

所述物聯(lián)網(wǎng)模塊(1)用于通過局域網(wǎng)將所述狀態(tài)信息實(shí)時(shí)發(fā)送到智能化教室管控平臺(tái)；

所述狀態(tài)信息包括空氣溫度、空氣濕度、光照強(qiáng)度、煙霧濃度、風(fēng)速、所述第一人體紅外傳感器(8)感測(cè)到的數(shù)據(jù)信息以及所述第二人體紅外傳感器感測(cè)到的數(shù)據(jù)信息；

智能化教室管控平臺(tái)可以根據(jù)所述第一人體紅外傳感器(8)感測(cè)到的數(shù)據(jù)信息和所述第二人體紅外傳感器感測(cè)到的數(shù)據(jù)信息計(jì)算得到教室內(nèi)的人數(shù)；

所述功能盒還包括處理模塊，用于根據(jù)所述第一人體紅外傳感器(8)感測(cè)到的數(shù)據(jù)信息和所述第二人體紅外傳感器感測(cè)到的數(shù)據(jù)信息計(jì)算得到教室內(nèi)的人數(shù)，并通過所述物聯(lián)網(wǎng)模塊(1)將所述教室內(nèi)的人數(shù)實(shí)時(shí)發(fā)送到智能化教室管控平臺(tái)；

所述的將所述狀態(tài)信息進(jìn)行處理并根據(jù)處理后的狀態(tài)信息生成對(duì)用電器的開閉指令，具體包括：

智能化教室管控平臺(tái)根據(jù)當(dāng)前的時(shí)間、所述教室內(nèi)的人數(shù)、風(fēng)速以及空氣溫度生成對(duì)空調(diào)的開閉指令；

智能化教室管控平臺(tái)根據(jù)當(dāng)前的時(shí)間、所述教室內(nèi)的人數(shù)以及空氣濕度生成對(duì)加濕器的開閉指令；

智能化教室管控平臺(tái)根據(jù)當(dāng)前的時(shí)間、所述教室內(nèi)的人數(shù)以及光照強(qiáng)度生成對(duì)燈具的開閉指令；

當(dāng)不在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)，若教室內(nèi)的光照強(qiáng)度大于設(shè)定的閾值時(shí)或教室內(nèi)的人數(shù)為0時(shí)，智能化教室管控平臺(tái)生成對(duì)燈具的關(guān)閉指令；反之，智能化教室管控平臺(tái)生成對(duì)燈具的開啟指令；若教室內(nèi)的風(fēng)速大于設(shè)定的閾值時(shí)或空氣溫度小于設(shè)定的閾值時(shí)或教室內(nèi)的人數(shù)為0時(shí)生成對(duì)空調(diào)的關(guān)閉指令；反之，智能化教室管控平臺(tái)生成對(duì)空調(diào)的開啟指令；當(dāng)教室內(nèi)的空氣濕度大于設(shè)定的閾值時(shí)或教室內(nèi)的人數(shù)為0時(shí)，智能化教室管控平臺(tái)生成對(duì)加濕器的關(guān)閉指令；反之，智能化教室管控平臺(tái)生成對(duì)加濕器的開啟指令；當(dāng)在設(shè)定的時(shí)間內(nèi)，若教室內(nèi)的光照強(qiáng)度大于設(shè)定的閾值時(shí)，智能化教室管控平臺(tái)生成對(duì)燈具的關(guān)閉指令；反之，智能化教室管控平臺(tái)生成對(duì)燈具的開啟指令；若教室內(nèi)的風(fēng)速大于設(shè)定的閾值時(shí)或空氣溫度小于設(shè)定的閾值時(shí)生成對(duì)空調(diào)的關(guān)閉指令；反之，智能化教室管控平臺(tái)生成對(duì)空調(diào)的開啟指令；當(dāng)教室內(nèi)的空氣濕度大于設(shè)定的閾值時(shí)，智能化教室管控平臺(tái)生成對(duì)加濕器的關(guān)閉指令；反之，智能化教室管控平臺(tái)生成對(duì)加濕器的開啟指令；

在夏季，智能化教室管控平臺(tái)會(huì)預(yù)先生成幾個(gè)教室內(nèi)空調(diào)的開啟指令，用于向?qū)W生提供舒適的自習(xí)環(huán)境；當(dāng)自習(xí)教室內(nèi)的人數(shù)達(dá)到設(shè)定的閾值后，才會(huì)自動(dòng)生成下一個(gè)教室內(nèi)空調(diào)的開啟指令。