[發明專利]一種計算機教學裝置

在審

• 申請號: 201910440143.7
• 申請日: 2019-05-24
• 公開（公告）號: CN110164191A
• 公開（公告）日: 2019-08-23
• 發明（設計）人: 劉順
• 申請（專利權）人: 四川信息職業技術學院(廣元無線電技工學校)
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;A47B97/04;F16M11/24
• 代理公司: 重慶百潤洪知識產權代理有限公司 50219
• 代理人: 劉立春

本發明涉及教學設備技術技術領域，且公開了一種計算機教學裝置，包括設置于講臺墻壁上的教學區總成，所述教學區總成為框體結構且分為左右兩部分，左側部分為第一教學區，右側部分為設有黑板的第二教學區，所述第一教學區從前往后依次設置有鑲嵌在框體結構上的透明的玻璃白板、沿豎向滑動設置的顯示屏和用于驅動顯示屏滑動的驅動機構，實現滿足不同身高的老師使用，并且能夠做到PPT和課堂筆記在同一區域內進行。

技術領域

本發明涉及教學設備技術領域，具體為一種計算機教學裝置。

背景技術

在現如今教學中，計算機教學已經普及，老師不用僅限制于用黑板和書本上課，而且計算機教學的使用，也使得老師講課更加豐富和生動。

但現有的計算機教學，通常是將投影儀投射到屏幕上，然后在屏幕旁邊的黑板上進行課堂筆記的書寫，這樣的缺陷在于：1)在教學過程中，老師如果需要書寫，只能在屏幕旁的黑板上進行書寫，使得PPT與書寫內容分離，不利于教學；2)帶有屏幕的黑板普遍較高，由于黑板和屏幕都無法調節高度，導致不同身高的老師在講課和書寫時，不能保持較舒服的姿勢，使用不便。

發明內容

(一)解決的技術問題

本發明為了解決現有技術的問題，提供了一種計算機教學裝置，包括設置于講臺墻壁上的教學區總成，所述教學區總成為框體結構且分為左右兩部分，左側部分為第一教學區，右側部分為設有黑板的第二教學區，所述第一教學區從前往后依次設置有鑲嵌在框體結構上的透明的玻璃白板、沿豎向滑動設置的顯示屏和用于驅動顯示屏滑動的驅動機構。

進一步，所述驅動機構為設置在第一教學區左右兩側的電機，所述電機的輸出端連接有螺紋絲桿。

進一步，所述兩根螺紋絲桿之間螺紋連接有移動桿，所述移動桿兩側設置有通孔，通孔內部設置有與螺紋絲桿配合的內螺紋；所述移動桿中部設置有通孔，顯示屏背部設置有螺栓，所述螺栓穿過通孔，配合螺母將顯示屏固定連接在移動桿上。

進一步，所述第二教學區設置有限位框，限位框的長度長于黑板的長度并延伸到第一教學區。

進一步，所述限位框上下為導軌，所述黑板背部固定連接有滑塊，滑塊可在導軌上左右滑動；所述黑板左側邊緣處設置有多個略大于移動桿尺寸的凹槽，所述移動桿可插入凹槽。

有益效果為：該發明能夠滿足不同身高的老師使用，并且能夠做到PPT和課堂筆記在同一區域內進行。

附圖說明

圖1為一種計算機教學裝置結構示意圖；

圖2為黑板的結構示意圖；

具體實施方式

以下將結合實施例對本發明涉及的一種計算機教學裝置技術方案進一步詳細說明。

一種計算機教學裝置，包括設置于講臺墻壁上的教學區總成1，教學區總成1為框體結構且分為左右兩部分，左側部分為第一教學區2，右側部分為設有黑板的第二教學區3，第一教學區2從前往后依次設置有鑲嵌在框體結構上的透明的玻璃白板(未畫出)、沿豎向滑動設置的顯示屏5和用于驅動顯示屏滑動的驅動機構6。

驅動機構6為設置在第一教學區左右兩側的電機7，電機7的輸出端連接有螺紋絲桿8。

兩根螺紋絲桿8之間螺紋連接有移動桿9，移動桿9兩側設置有通孔，通孔內部設置有與螺紋絲桿配合的內螺紋；移動桿9中部設置有通孔，顯示屏5背部設置有螺栓，螺栓穿過通孔，配合螺母將顯示屏固定連接在移動桿9上。

第二教學區3設置有限位框10，限位框10的長度長于黑板4的長度并延伸到第一教學區2。