[發(fā)明專利]基于虛擬現(xiàn)實的模擬學習方法、裝置和計算機介質(zhì)在審
| 申請?zhí)枺?/td> | 201910411193.2 | 申請日: | 2019-05-17 |
| 公開(公告)號: | CN110047338A | 公開(公告)日: | 2019-07-23 |
| 發(fā)明(設計)人: | 董琛;劉洋;郭偉榮 | 申請(專利權)人: | 山東體育學院;山東珞麟網(wǎng)絡科技有限公司 |
| 主分類號: | G09B5/06 | 分類號: | G09B5/06;G06F3/0487 |
| 代理公司: | 北京超凡宏宇專利代理事務所(特殊普通合伙) 11463 | 代理人: | 宋朋飛 |
| 地址: | 250100 山東省*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 虛擬現(xiàn)實場景 虛擬現(xiàn)實 計算機介質(zhì) 手勢動作 虛擬現(xiàn)實技術 用戶需求 用戶學習 與操作 學習 申請 匹配 | ||
本申請實施例提供一種基于虛擬現(xiàn)實的模擬學習方法、裝置和計算機介質(zhì),該基于虛擬現(xiàn)實的模擬學習方法包括:呈現(xiàn)虛擬現(xiàn)實場景;獲取用戶的手勢動作;在虛擬現(xiàn)實場景中顯示與手勢動作匹配的用戶的操作;在虛擬現(xiàn)實場景中顯示與操作對應的結果。本申請通過虛擬現(xiàn)實技術呈現(xiàn)用戶需求的虛擬現(xiàn)實場景,并且用戶可在虛擬現(xiàn)實場景中進行相關操作,以及在虛擬現(xiàn)實場景中還會顯示與用戶的操作對應的結果,從而在達到了用戶學習的目的的同時,還能夠避免用戶實際操作過程中存在的問題。
技術領域
本申請涉及虛擬現(xiàn)實技術領域,尤其涉及一種基于虛擬現(xiàn)實的模擬學習方法、裝置和計算機介質(zhì)。
背景技術
對于用戶(例如學生)而言,經(jīng)常需要完成某些任務,該任務主要在于熟練掌握新的技能或新的知識點,但由于工作繁多或課業(yè)繁重等多種因素,為了熟練掌握新的技能或新的知識點,可能需要用戶進行反復練習。
目前,用戶練習的方式一般為通過實際操作來進行練習。但是,在用戶進行實際操作的過程中,會或多或少地存在著問題。例如,運動員在練習煎牛排的過程中,會存在著食材浪費、具有安全隱患等問題。再例如,學生在進行化學實驗的過程中,也存在著具有安全隱患的問題。
針對相關技術中的上述問題,目前尚未提出有效的解決方案。
發(fā)明內(nèi)容
本申請實施例的目的在于提供一種基于虛擬現(xiàn)實的模擬學習方法、裝置和計算機介質(zhì),以解決現(xiàn)有技術中通過實際操作來進行練習存在著的問題。
有鑒于此,第一方面,本申請?zhí)峁┝艘环N基于虛擬現(xiàn)實的模擬學習方法,所述方法包括以下步驟:呈現(xiàn)虛擬現(xiàn)實場景;獲取用戶的手勢動作;在虛擬現(xiàn)實場景中顯示與手勢動作匹配的用戶的操作;在虛擬現(xiàn)實場景中顯示與操作對應的結果。
因此,本申請通過虛擬現(xiàn)實技術呈現(xiàn)用戶需求的虛擬現(xiàn)實場景,并且用戶可在虛擬現(xiàn)實場景中進行相關操作,以及在虛擬現(xiàn)實場景中還會顯示與用戶的操作對應的結果,從而在達到了用戶學習的目的的同時,還能夠避免用戶實際操作過程中存在的問題。
在一個可能的實施例中,虛擬現(xiàn)實場景為虛擬廚房場景,在虛擬現(xiàn)實場景中顯示與手勢動作匹配的用戶的操作,包括:在虛擬廚房場景中顯示操作,其中,操作包括調(diào)節(jié)爐火、放置食材或放置調(diào)料。
因此,在用戶利用虛擬廚房場景進行烹飪學習的情況下,其避免了實際操作過程中存在的食材浪費、劃傷手指等問題。
在一個可能的實施例中,虛擬現(xiàn)實場景為虛擬實驗室場景,在虛擬現(xiàn)實場景中顯示與手勢動作匹配的用戶的操作,包括:在虛擬實驗室場景中顯示操作,其中,操作包括物理實驗相關的操作、化學實驗相關的操作和生物實驗相關的操作。
因此,在用戶利用虛擬實驗室場景進行模擬學習的情況下,其無需擔心實際操作過程中存在著的炸傷等安全問題。
在一個可能的實施例中,模擬學習方法還包括:預先建立虛擬現(xiàn)實場景。
在一個可能的實施例中,預先建立虛擬現(xiàn)實場景,包括:根據(jù)原始參數(shù)預先建立虛擬現(xiàn)實場景;其中,在虛擬現(xiàn)實場景中顯示與操作對應的結果,包括:根據(jù)操作調(diào)整原始參數(shù),獲得調(diào)整后的參數(shù);在虛擬現(xiàn)實場景中顯示與調(diào)整后的參數(shù)對應的結果。
第二方面,本申請?zhí)峁┝艘环N基于虛擬現(xiàn)實的模擬學習裝置,所述裝置包括:呈現(xiàn)模型,用于呈現(xiàn)虛擬現(xiàn)實場景;獲取模塊,用于獲取用戶的手勢動作;顯示模塊,用于在虛擬現(xiàn)實場景中顯示與手勢動作匹配的用戶的操作;顯示模塊,還用于在虛擬現(xiàn)實場景中顯示與操作對應的結果。
在一個可能的實施例中,虛擬現(xiàn)實場景為虛擬廚房場景,顯示模塊,還用于在虛擬廚房場景中顯示操作,其中,操作包括調(diào)節(jié)爐火、放置食材或放置調(diào)料。
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