[發(fā)明專利]基于EPAs的兒科消化醫(yī)師崗位勝任能力層級測評方法

在審

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• 申請日: 2019-05-06
• 公開（公告）號: CN110070308A
• 公開（公告）日: 2019-07-30
• 發(fā)明（設計）人: 高深甚;許春娣
• 申請（專利權(quán)）人: 上海交通大學醫(yī)學院附屬瑞金醫(yī)院北院
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G16H40/20
• 代理公司: 北京成實知識產(chǎn)權(quán)代理有限公司 11724
• 代理人: 葉立濤

本發(fā)明公開了基于EPAs的兒科消化醫(yī)師崗位勝任能力層級測評方法，包括如下步驟：模擬診療、勝任力映射和勝任力評價；本發(fā)明的有益效果在于，本發(fā)明使用可信任專業(yè)活動(EPAs)滿足理論與實踐的評估需求，以工作為基礎的評估應該集中在可信任專業(yè)活動(EPA)和一般能力上，一方面將勝任力融合在臨床語境下，另一方面評價診療患者所需的行為集合，這樣的方式易于評估易于反饋的，從臨床中來到臨床中去，擁有與臨床實踐活動很好的粘合度，具有很強的測評能力。

技術(shù)領域

本發(fā)明涉及勝任力測評方法技術(shù)領域，尤其涉及基于EPAs的兒科消化醫(yī)師崗位勝任能力層級測評方法。

背景技術(shù)

當前，中國乃至國際上職業(yè)勝任力模型主要是以列明從事這項工作需要具備的勝任力構(gòu)成，沒有明確劃分出從事該類職業(yè)需要具備的勝任力之間的權(quán)重關(guān)系，對從事一份職業(yè)所需具備的勝任力之間的關(guān)聯(lián)性研究的不夠透徹；另外，對勝任力的解析主要是以簡單的分層描述方法，對勝任力深層面的行為特征沒有進行準確有效的研究，這會導致進行勝任力測評和勝任力培訓開發(fā)的準確性不高；再次，目前的勝任力測評技術(shù)通常都是基于人格測驗以及個性測驗得出結(jié)論后再推導預測出勝任力的水平高低，沒有把勝任力的主要行為指標開發(fā)出來，關(guān)于醫(yī)師的崗位勝任力測評軟件更是比較少，更多的是生搬硬套的指標測評。本次運用EPAs(可信賴式專業(yè)技術(shù)活動理論)映射崗位勝任力指標，來測評兒科醫(yī)師的崗位勝任力指標(診治病患、臨床實踐所需的醫(yī)學知識、基于實踐的學習和進步、專業(yè)精神、人際溝通技巧、基于體系的實踐、跨專業(yè)合作、個人和職業(yè)發(fā)展)。崗位勝任指標已經(jīng)確定。同時依托EPAs(可信賴式專業(yè)技術(shù)活動)使得評價崗位勝任力指標更具可評估性和程序化。

發(fā)明內(nèi)容

1.需要解決的技術(shù)問題

本發(fā)明需要解決的技術(shù)問題在于，提供基于EPAs的兒科消化醫(yī)師崗位勝任能力層級測評方法，擺脫現(xiàn)有僅從單方面考察兒科消化醫(yī)師勝任力方法的束縛，采用EPAs方法將臨床活動和專業(yè)理論結(jié)合和映射，用于測評畢業(yè)后兒科消化醫(yī)師內(nèi)鏡操作、門診接診、病房巡護、醫(yī)護聯(lián)合等崗位勝任力水平。

2.技術(shù)方案

為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明的技術(shù)方案是：基于EPAs的兒科消化醫(yī)師崗位勝任能力層級測評方法，包括如下步驟：

步驟1，兒科消化醫(yī)生根據(jù)患者信息和疾病病癥初判幼兒疾病方向，并以此確定是否進一步檢查；

步驟2，通過進一步檢查，確認是否與家長進行幼兒生活細節(jié)的進一步溝通，確認幼兒疾病方向；

步驟3，根據(jù)幼兒疾病方向，確認治療方案并告知家長用藥選擇、家庭護理等等注意事項；

步驟4，確認治療方案后，確認幼兒復診時間并告知社區(qū)醫(yī)療服務中心。

步驟5，勝任力映射：兒科消化醫(yī)生確認自身的ACGME水平，與步驟1至步驟4每一步的可信任專業(yè)活動(EPAs)進行映射；

步驟6，根據(jù)所述步驟5的ACGME和可信任專業(yè)活動(EPAs)的映射結(jié)果，計算兒科消化2的總測評分數(shù)結(jié)果。

優(yōu)選的是，步驟5包括如下步驟：

步驟5.1，通過所述步驟1的可信任專業(yè)活動(EPAs)映射，反映出醫(yī)師了解、理解和應用流行病學、病理生理學、發(fā)病機制以及急性和慢性胃腸道疾病的自然病史的勝任力；

步驟5.2，通過所述步驟2的可信任專業(yè)活動(EPAs)映射，反映出醫(yī)師通過各種臨床表現(xiàn)中識別和診斷患有疑似相關(guān)疾病的勝任力；

步驟5.3，通過所述步驟3的可信任專業(yè)活動(EPAs)映射，反映出醫(yī)師解釋和應用基礎/轉(zhuǎn)化和臨床研究，教育父母和兒童疾病的治療，并將循證醫(yī)學應用于患者的護理的勝任力；