[發明專利]一種適于多媒體數學教學的裝置

在審

• 申請號: 201910345055.9
• 申請日: 2019-04-26
• 公開（公告）號: CN110047333A
• 公開（公告）日: 2019-07-23
• 發明（設計）人: 高桂寶;李秋英;袁俊艷;雷仙鶴
• 申請（專利權）人: 黃淮學院
• 主分類號: G09B5/02
• 分類號: G09B5/02;G03B17/56;F16M11/04;F16M11/20
• 代理公司: 北京艾皮專利代理有限公司 11777
• 代理人: 丁艷俠

本發明公開了一種適于多媒體數學教學的裝置，屬于教學設備領域。該裝置包括教學板、攝像頭和投影儀，所述的攝像頭與投影儀進行電性連接，所述的攝像頭轉動設置在支撐架上，所述的支撐架上設有用于限制攝像頭進行轉動的第一限位組件；所述的支撐架還通過第一滑塊滑動設置在教學板上方，所述的第一滑塊與用于驅動攝像頭進行水平滑動且具有自鎖功能的滑動組件進行連接。本發明實施例通過將攝像頭轉動設置在支撐架上，以及將支撐架通過第一滑塊滑動設置在教學板的上方，便可通過轉軸調整攝像頭的傾斜角度，以及可以通過滑動組件驅動攝像頭進行水平方向上的滑動，從而可以使攝像頭更加清晰地采集教學板上數學圖像或數學文字等信息。

技術領域

本發明涉及教學設備領域，具體是一種適于多媒體數學教學的裝置。

背景技術

數學，是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。在數學教學時，往往需要通過多媒體進行輔助教學。其中，在教學臺上設置攝像頭和教學板，并在投影儀的配合下，便可將教學板的圖像、文字等信息進行投影放映，從而可以實現多媒體教學。

然而，現有的數學多媒體教學裝置，譬如中國專利CN207380928U公開了一種利用計算機多媒體的數學教學裝置，雖然通過設置攝像頭和投影儀，有便于教師進行多媒體教學，但是由于該攝像頭不能進行移動或者轉動，故該攝像頭所能采集的信息范圍會受限，且不便于攝像頭進行清晰的圖像采集。

發明內容

本發明的目的在于提供一種適于多媒體數學教學的裝置，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明實施例提供如下技術方案：

一種適于多媒體數學教學的裝置，包括教學板、攝像頭和投影儀，所述的攝像頭與投影儀進行電性連接，所述的攝像頭轉動設置在支撐架上，所述的支撐架上設有用于限制攝像頭進行轉動的第一限位組件；所述的支撐架還通過第一滑塊滑動設置在教學板上方，所述的第一滑塊與用于驅動攝像頭進行水平滑動且具有自鎖功能的滑動組件進行連接。

本發明實施例采用的一種優選方案，所述的攝像頭安裝在攝像頭底座上，所述的支撐架為“凵”形結構，所述的攝像頭底座分別通過兩組轉軸與支撐架的兩邊進行轉動連接，所述的第一限位組件設置在攝像頭底座和支撐架之間。

本發明實施例采用的另一種優選方案，所述的第一限位組件包括伸縮桿和第一限位螺釘，所述伸縮桿的兩端分別與支撐架和攝像頭底座進行轉動連接，所述的第一限位螺釘與用于限制第一限位螺釘進行伸縮的伸縮桿進行螺紋連接。

本發明實施例采用的另一種優選方案，所述的滑動組件包括螺桿和滑桿，所述的螺桿轉動設置在教學板上方，并與第一滑塊進行螺紋連接；所述的滑桿固定設置在教學板的上方，并與第一滑塊進行滑動連接；所述的螺桿還與用于驅動螺桿進行轉動的驅動組件相連。

本發明實施例采用的另一種優選方案，所述的驅動組件包括搖桿，所述的搖桿為“L”形結構，并與螺桿相連。

本發明實施例采用的另一種優選方案，所述的教學板轉動設置在教學臺的放置槽內，所述的教學板和放置槽之間設有用于限制教學板進行轉動的第二限位組件。

本發明實施例采用的另一種優選方案，所述的第二限位組件包括活動桿和第二滑塊，所述的教學板上設有滑槽，所述的第二滑塊與滑槽進行滑動連接；所述活動桿的兩端分別與放置槽和第二滑塊進行轉動連接，所述的第二滑塊與用于限制活動桿進行轉動的第二限位螺釘進行螺紋連接。

本發明實施例的提供的上述技術方案，相比于現有技術，具有以下技術效果：

（1）本發明實施例通過將攝像頭轉動設置在支撐架上，以及將支撐架通過第一滑塊滑動設置在教學板的上方，便可通過轉軸調整攝像頭的傾斜角度，以及可以通過帶有螺桿、滑桿和搖桿的滑動組件驅動攝像頭進行水平方向上的滑動，從而可以使攝像頭更加清晰地采集教學板上數學圖像或數學文字等信息。