[發明專利]一種英語閱讀課學習用閱讀桌

在審

• 申請號: 201910329948.4
• 申請日: 2019-04-23
• 公開（公告）號: CN110037442A
• 公開（公告）日: 2019-07-23
• 發明（設計）人: 宦濤;郭菁菁;管莉
• 申請（專利權）人: 江蘇海事職業技術學院
• 主分類號: A47B19/06
• 分類號: A47B19/06
• 代理公司: 南京鐘山專利代理有限公司 32252
• 代理人: 李小靜

本發明公開了一種英語閱讀課學習用閱讀桌，其結構包括支撐腿、擋板、桌面、擋條、收納抽屜和便捷調節裝置，支撐腿上端與桌面左端下側進行插接，擋板上端與桌面后端下側進行固定連接，本發明的一種英語閱讀課學習用閱讀桌，通過桌面左端設置了便捷調節裝置，由轉動把手的轉動帶動第一連接桿的轉動，進而帶動第二連接桿的向上推動連接板，在調節板的作用下，使得調節板呈傾斜放置，實現了便捷性；通過連接板上端設置了調節板，由提手上拉阻擋塊，使得阻擋塊在滑槽內部滑動，在彈簧的作用下固定桿彈出調節板本體進行固定，實現了防止書本滑落以及不影響使用的功能。

技術領域

本發明涉及閱讀桌技術領域，具體涉及一種英語閱讀課學習用閱讀桌。

背景技術

桌子可以用來、寫字、工作或閱讀等等,目前英語閱讀課學習用桌子讓學生在桌面上進行閱讀時，需要低頭，長時間下來會使頸部酸痛，長期這樣下去會對身體造成負擔，于是市面上推出了很多桌面傾斜的閱讀桌，解決了閱讀姿勢不正確的問題，但是這種桌面傾斜存在調整過于死板，較為不便，并且閱讀時書本會由于滑落無法平穩放置，為此閱讀桌也得到了技術改進，但是現有技術的閱讀桌存在調整角度時過于死板，較為不便，并且閱讀時書本會由于滑落無法平穩放置，影響閱讀體驗。

發明內容

(一)要解決的技術問題

為了克服現有技術不足，現提出一種英語閱讀課學習用閱讀桌，解決了閱讀桌存在調整角度時過于死板，較為不便，并且閱讀時書本會由于滑落無法平穩放置，影響閱讀體驗的問題。

(二)技術方案

本發明通過如下技術方案實現：本發明提出了一種英語閱讀課學習用閱讀桌，包括支撐腿、擋板、桌面、擋條、收納抽屜和便捷調節裝置，所述支撐腿上端與桌面左端下側進行插接，所述擋板上端與桌面后端下側進行固定連接，所述桌面中部左端與便捷調節裝置外部進行活動連接，所述擋條左端與桌面右端進行粘接，所述收納抽屜位于桌面右端下側，所述便捷調節裝置由調節板、連接板、固定件、第一連接桿、第二連接桿、轉動把手、防護殼和限位桿組成，所述調節板底端后側位于連接板上端，并且調節板下端外部與桌面左端設置的開口內部相連接，所述連接板右端通過螺栓與固定件左端進行螺栓連接，所述固定件設置有兩個，并且固定件上端通過螺栓與調節板下端后側左右兩側進行固定連接，所述第一連接桿上端與連接板下端進行焊接，所述第二連接桿前端通過螺栓與第一連接桿下端進行固定連接，并且第二連接桿位于防護殼內部，所述轉動把手右端與第二連接桿后端進行固定連接，并且轉動把手中部通過軸承與防護殼左端進行轉動連接，所述防護殼上端與桌面下端左側進行粘接，所述限位桿上端與調節板前端下側左右兩側進行粘接。

進一步的，所述調節板由調節板本體、滑槽、阻擋塊、限位塊、提手、固定桿和彈簧組成，所述調節板本體下端后側中部與連接板上端相連接，并且調節板本體下端后側中部左右兩側通過螺栓與固定件上端進行螺栓連接，所述滑槽位于調節板本體前端，所述阻擋塊外部與滑槽內部進行滑動連接，所述限位塊設置有兩塊，并且限位塊前端與阻擋塊后端左右兩側進行粘接，所述提手設置有兩個，并且提手位于阻擋塊上端左右兩側，所述固定桿左端貫穿于調節板本體前端左側，并且固定桿右端與彈簧進行粘接，所述彈簧右端與阻擋塊左端設置的凹槽內部進行粘接。

進一步的，所述固定桿和彈簧的連接之處設置有限位片，并且限位片直徑比固定桿直徑大4cm。

進一步的，所述固定桿和彈簧均設置有兩個，并且各自呈左右對稱。

進一步的，所述轉動把手外部表面設置有防滑紋，并且防滑紋呈豎直狀。

進一步的，所述第一連接桿和第二連接桿調節的角度最大為60度，并且最低的角度為0度。

進一步的，所述收納抽屜設置有兩個，并且收納抽屜前端中部設置有門把手。

進一步的，所述第一連接桿和第二連接桿主要由不銹鋼制成。

進一步的，所述彈簧主要由彈簧鋼制成。