[發明專利]一種教學用變壓器

在審

• 申請號: 201910325771.0
• 申請日: 2019-04-23
• 公開（公告）號: CN110111654A
• 公開（公告）日: 2019-08-09
• 發明（設計）人: 周平原;周培宇
• 申請（專利權）人: 周平原
• 主分類號: G09B23/18
• 分類號: G09B23/18
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

1.一種教學用變壓器，其特征在于，包括第一線圈（1）、第二線圈（2）、第三線圈（3）、閉合鐵芯（4）和接線柱（5）；所述第一線圈（1）兩端分別設置第一接線柱（5a）和第二接線柱（5b）；所述第二線圈（2）兩端分別設置第三接線柱（5c）和第四接線柱（5d）；所述第三線圈（3）兩端分別設置第五接線柱（5e）和第六接線柱（5f）；所述第一線圈（1）、第二線圈（2）和第三線圈（3）的匝數分別為n₁、n₂、n₃，n₁大于n₂大于n₃，n₁一般不超過n₃的十倍；第一線圈（1）線徑大于或等于第二線圈（2）線徑，第二線圈（2）線徑大于或等于第三線圈（3）線徑，第一線圈（1）線徑大于第三線圈（3）線徑。

2.如權利要求1所述的一種教學用變壓器，其特征在于，所述閉合鐵芯（4）整體形狀是“日”形或“口”形；若閉合鐵芯（4）是“日”形，所述第一線圈（1）、第二線圈（2）和第三線圈（3）均繞在閉合鐵芯（4）中間這條臂上；若閉合鐵芯（4）是“口”形，所述第一線圈（1）、第二線圈（2）和第三線圈（3）分繞在閉合鐵芯（4）的兩條臂上或者都繞在其中一條臂上。

3.如權利要求1所述的一種教學用變壓器，其特征在于，所述第一線圈（1）、第二線圈（2）和第三線圈（3）是以功能作為區分，其可以是相互獨立的實體，也可以公用部分線圈；例如：第一線圈（1）的線徑粗些，從線徑較細的所述第二線圈（2）分出部分匝數作為第三線圈（3），對應的第四接線柱（5d）和第五接線柱（5e）也可以合并；或者第三線圈線徑細些，從線徑較粗的所述第一線圈分出部分匝數作為第二線圈，對應的第二接線柱（5b）和第三接線柱（5c）也可以合并。

4.如權利要求1所述的一種教學用變壓器，其特征在于，在所述三個線圈中，第一線圈（1）的匝數n₁是最多的，同時線徑也是最大的，即匝數多的線圈線徑粗些；而一般變壓器是匝數多的線圈線徑細些。

5.如權利要求1所述的一種教學用變壓器，其特征在于，變壓器是小功率低壓變壓器，所述第一線圈（1）、第二線圈（2）和第三線圈（3）中可任意選擇其中一個為原線圈，即初級線圈，電源一般采用工頻低壓交流電源，有的實驗用低壓直流電源進行測試。