[發明專利]一種在線預測大學生就業的方法、裝置、系統及存儲介質

在審

• 申請號: 201910325042.5
• 申請日: 2019-04-22
• 公開（公告）號: CN110059883A
• 公開（公告）日: 2019-07-26
• 發明（設計）人: 王華東;段得玉
• 申請（專利權）人: 青島科技大學
• 主分類號: G06Q10/04
• 分類號: G06Q10/04;G06Q10/10;G06Q50/20
• 代理公司: 北京知呱呱知識產權代理有限公司 11577
• 代理人: 丁彥峰;賀亞明

本發明實施例公開了一種在線預測大學生就業的方法、裝置、系統及存儲介質，該方法包括：獲取待預測學生在校期間的所有課程、每一門課程對應的學習成績、每一門課程對應的學分，以及待預測學生的身份信息；對待預測學生在校期間的所有課程進行分類，獲取課程大類；根據待預測學生屬于第一課程大類的課程、課程學習成績以及課程學分，獲取其在第一課程大類中的綜合成績；按照預設分類維度，對所有待預測學生在第一課程大類中的綜合成績進行分組；并賦予小組標簽；將待預測學生的身份信息、課程大類標識信息，以及每一課程大類的小組標簽輸入至預構建的學生就業方向預測模型中，對待預測學生的就業方向進行預測；獲取并展示預測結果給待預測學生。

技術領域

本發明實施例涉及數據處理技術領域，具體涉及一種在線預測大學生就業的方法、裝置、系統及存儲介質。

背景技術

隨著教育事業的不斷普及，越來越多的家庭意識到了知識的重要性。隨之而來的，高效不斷擴招，大學生越來越多。但是，在學生畢業后，卻面臨艱難抉擇。大學生對于自己所學的專業知識該怎么應用，如何選擇就業，就業前景如何，是否考慮考研或者報考事業單位等等，大多數的人都會比較迷茫，不知何去何從。

雖然，有些高校每年都會統計本屆畢業生的就業情況，例如整體就業率多少、學生的大致就業方向包括哪些。但是，這些均是針對某一個專業整體，或者整個學校該屆所有畢業生而言。這種統計數據，對于即將畢業的學生并不能提供太大的指導和輔助的作用。

那么，如何才能為每一位即將畢業的學生預測其畢業后的就業方向，從而盡量減少學生畢業前的迷茫和焦慮，成為本申請所要解決的技術問題。

發明內容

為此，本發明實施例提供一種在線預測大學生就業的方法、裝置、系統及存儲介質，以解決現有技術中即將畢業的大學生不能清楚的了解自己畢業后可能的就業方向的技術問題的技術問題。

為了實現上述目的，本發明實施例提供如下技術方案：

根據本發明實施例的第一方面，提供了一種在線預測大學生就業的方法，該方法應用于對同一高校同一專業的所有學生進行就業預測的應用場景，包括：

獲取待預測學生在校期間的所有課程、每一門課程對應的學習成績、每一門課程對應的學分，以及待預測學生的身份信息；

對待預測學生在校期間的所有課程進行分類，獲取至少一個課程大類；

根據第i個待預測學生屬于第一課程大類的課程、課程對應的學習成績以及課程對應的學分，獲取第i個待預測學生在第一課程大類中的綜合成績，其中，i為依次遞進取值，初始取值為1，i最終取值為待預測學生總數；

按照預設分類維度，對所有待預測學生在第一課程大類中的綜合成績進行分組；

并為每一位待預測學生在第一課程大類中的綜合成績賦予分組后的小組標簽；

將待預測學生的身份信息、所有課程大類標識信息，以及每一課程大類分別對應的小組標簽輸入至預構建的學生就業方向預測模型中，對待預測學生的就業方向進行預測；

獲取并展示預測結果給待預測學生，其中，第一課程大類為至少一個課程大類中的任一個課程大類。

進一步地，根據第i待預測學生屬于第一課程大類的課程、課程對應的學習成績以及課程對應的學分，獲取第i待預測學生在第一課程大類中的綜合成績，具體包括：

將第i待預測學生對應的屬于第一課程大類中的第n門課程的學習成績，以及第n門課程學分占述第一課程大類中所有課程學分總和的比例進行乘積計算，獲取第n門課程的綜合子成績；

將n門課程分別對應的綜合子成績進行疊加并求平均值后，作為第i待預測學生的第一課程大類的綜合成績，其中n取值為大于或者等于1的正整數。