[發(fā)明專利]一種高中學(xué)生用具有多向調(diào)節(jié)功能的課桌

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• 申請?zhí)枺?/td>: 201910324800.1
• 申請日: 2019-04-22
• 公開（公告）號: CN109953499A
• 公開（公告）日: 2019-07-02
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 樓浩升
• 申請（專利權(quán)）人: 諸暨企航企業(yè)管理咨詢有限公司
• 主分類號: A47B41/00
• 分類號: A47B41/00;A47B41/02;A47B1/04;A47B96/20;A47B9/14;A47B97/00
• 代理公司: 北京勁創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)代理事務(wù)所(普通合伙) 11589
• 代理人: 陸瀅炎

1.一種高中學(xué)生用具有多向調(diào)節(jié)功能的課桌，包括桌面(A01)和柜體(A07)，其特征在于：所述桌面(A01)上方外部固定有擋板(A02)，且桌面(A01)兩側(cè)內(nèi)部鑲嵌有卡槽(A03)，所述桌面(A01)下方兩側(cè)內(nèi)部固定有第一旋轉(zhuǎn)軸(A04)，且第一旋轉(zhuǎn)軸(A04)外部固定有桌板(A05)，所述桌板(A05)外部鑲嵌有卡扣(A06)，所述柜體(A07)固定于桌面(A01)下方外側(cè)，且柜體(A07)內(nèi)部后側(cè)鑲嵌有孔板(A08)，所述柜體(A07)兩側(cè)下方固定有掛鉤(A09)，且柜體(A07)下方內(nèi)部鑲嵌有第二旋轉(zhuǎn)軸(A10)，所述第二旋轉(zhuǎn)軸(A10)下方固定有調(diào)節(jié)桿(A11)，且調(diào)節(jié)桿(A11)下方外部鑲嵌有螺栓(A12)，所述螺栓(A12)外部固定有支撐桿(A13)，且支撐桿(A13)內(nèi)部鑲嵌有調(diào)節(jié)孔(A14)，所述支撐桿(A14)下方固定有桌腳(A15)，且桌腳(A15)外部固定有橫桿(A16)，所述調(diào)節(jié)桿(A11)中間外部固定有連接桿(A17)，且連接桿(A17)中間固定有箱體(A18)，所述箱體(A18)內(nèi)部右側(cè)鑲嵌有彈簧(A19)，且彈簧(A19)左側(cè)固定有直板(A20)，所述桌面上方外部鑲嵌有筆槽(A21)。

2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高中學(xué)生用具有多向調(diào)節(jié)功能的課桌，其特征在于：所述桌面(A01)通過第一旋轉(zhuǎn)軸(A04)與桌板(A05)構(gòu)成旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)，且其旋轉(zhuǎn)范圍為0-90°，并且桌板(A05)的高度寬度與桌面的高度寬度相同。

3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高中學(xué)生用具有多向調(diào)節(jié)功能的課桌，其特征在于：所述柜體(A07)與孔板(A08)通過焊接構(gòu)成一體化結(jié)構(gòu)，且孔板(A08)長度與柜體(A07)長度相同，并且孔板(A08)為矩形。

4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高中學(xué)生用具有多向調(diào)節(jié)功能的課桌，其特征在于：所述掛鉤(A09)與柜體(A07)通過焊接構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)，且掛鉤(A09)關(guān)于柜體(A07)縱向中心線對稱，并且掛鉤(A09)為弧形結(jié)構(gòu)。

5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種高中學(xué)生用具有多向調(diào)節(jié)功能的課桌，其特征在于：所述調(diào)節(jié)桿(A11)通過第二旋轉(zhuǎn)軸(A10)與柜體(A07)構(gòu)成旋轉(zhuǎn)結(jié)構(gòu)，且其旋轉(zhuǎn)范圍為(0-90°)，并且第二旋轉(zhuǎn)軸(A10)關(guān)于柜體(A07)縱向中心線對稱。

6.根據(jù)權(quán)利要求1-5所述的一種高中學(xué)生用具有多向調(diào)節(jié)功能的課桌，其特征在于：所述支撐桿(A13)與調(diào)節(jié)孔(A14)通過鑲嵌構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)，且調(diào)節(jié)孔(A14)關(guān)于柜體(A07)縱向中心線對稱，而且其呈一條直線均勻分布。

7.根據(jù)權(quán)利要求1-6所述的一種高中學(xué)生用具有多向調(diào)節(jié)功能的課桌，其特征在于：所述直板(A20)與彈簧(A19)構(gòu)成固定結(jié)構(gòu)，且直板(A20)長度與箱體(A18)的長度相同，并且直板(A20)橫截面為矩形。

8.一種高中學(xué)生用具有多向調(diào)節(jié)功能的課桌的使用方法，其特征在于：

根據(jù)學(xué)生個人的身高來調(diào)整桌面A01高度，首先將螺栓A12旋轉(zhuǎn)，從調(diào)節(jié)孔A14處拿出，然后用手托住箱體A18調(diào)節(jié)至合適高度，然后將螺栓A12對準調(diào)節(jié)孔A14，旋轉(zhuǎn)螺栓A12將調(diào)節(jié)桿A11固定，然后根據(jù)具體需求或是學(xué)生個人習(xí)慣，或是學(xué)習(xí)的課程需求可將柜體A07通過第二旋轉(zhuǎn)軸A10，調(diào)整柜體A07的水平角度，若桌面A01過小，可以將桌板向上旋轉(zhuǎn)90°，使桌板與桌面平行，增加桌面的使用面積，使用完畢之后可在旋轉(zhuǎn)90°收回，可以將常用書籍放置到直板A20左側(cè)與箱體A18的縫隙之中，同時提高彈簧A19壓力使直板A20固定書籍，對書籍起到保護以及固定的作用，同時也方便拿取,在柜體A07中放置的液體若有傾漏，可直接通過孔板A08縫隙排出，以免對柜體A07中的其他物品造成損壞,位于桌面A01上方表面的筆槽A21可放置水筆等工具，同時放置由于角度的問題，使工具不方便放置。