[發明專利]一種英語翻譯器在審
| 申請號: | 201910303416.3 | 申請日: | 2019-04-16 |
| 公開(公告)號: | CN110059322A | 公開(公告)日: | 2019-07-26 |
| 發明(設計)人: | 張應娟;倪世章 | 申請(專利權)人: | 倪世章 |
| 主分類號: | G06F17/28 | 分類號: | G06F17/28;A47B23/00 |
| 代理公司: | 廈門原創專利事務所(普通合伙) 35101 | 代理人: | 張麗昆 |
| 地址: | 250014 山東省濟南市*** | 國省代碼: | 山東;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 翻譯器 攝像頭 攝像頭組 側壁板 控制器 英語 桌體 燈光組 顯示屏 裝置技術領域 輔助功能 學生學習 學習輔助 英語學習 在線轉換 電聯接 連接網 正面板 殼體 桌板 桌架 采集 圖像 翻譯 輸出 學習 | ||
本發明提供一種英語翻譯器,涉及學習輔助裝置技術領域。英語翻譯器包括:桌體,桌體包括桌架、桌板、第一側壁板、第二側壁板、正面板和頂板,桌體的各個部件能夠圍成學習空間。攝像頭組,攝像頭組包括第一攝像頭、第二攝像頭和第三攝像頭,第一攝像頭設置于第一側壁板,第二攝像頭設置于第二側壁板,第三攝像頭設置于頂板。燈光組,燈光組用于提供學習空間的照明。翻譯器,翻譯器包括殼體、控制器和顯示屏,控制器與攝像頭組電聯接,翻譯器能夠連接網線,控制器能夠將攝像頭組采集的圖像在線轉換成翻譯內容并輸出在顯示屏上。英語翻譯器能夠提供一個較好的英語學習輔助功能,便于學生學習英語時使用。
技術領域
本發明涉及學習輔助裝置技術領域,具體而言,涉及一種英語翻譯器。
背景技術
英語是由古代從北歐及斯堪的納維亞半島移民至大不列顛群島的盎格魯、撒克遜和朱特部落的日耳曼人所說的語言演變而來,并通過英國的殖民活動傳播到了世界各地。由于在歷史上曾和多種民族語言接觸,它的詞匯從一元變為多元,語法從“多屈折”變為“少屈折”,語音也發生了規律性的變化,翻譯是在準確、通順的基礎上,把一種語言信息轉變成另一種語言信息的行為。翻譯是將一種相對陌生的表達方式,轉換成相對熟悉的表達方式的過程。其內容有語言、文字、圖形、符號的翻譯。其中,“翻”是指對交談的語言轉換,“譯”是指對單向陳述的語言轉換。“翻”是指對交談中的兩種語言進行即時的、一句對一句的轉換,即先把一句甲語轉換為一句乙語,然后再把一句乙語轉換為甲語。這是一種輪流的、交替的語言或信息轉換。“譯”是指單向陳述,即說者只說不問,聽者只聽不答,中間為雙語人士,只為說者作語言轉換。
英語在當今社會是一個非常重要的學科,英語教學也變得越來越重要。
眾所周知,英語翻譯器是一種用于英語進行翻譯,并同時進行語音和顯示輸出的裝置,其在各類相關人員中均得到廣泛的使用,并受到廣泛的青睞。
對于學生的學習而言,有一個好的英語翻譯裝置無疑會提供一個更加有效的學習輔助。
發明內容
本發明的目的在于提供一種英語翻譯器,其能夠提供一個較好的英語學習輔助功能,便于學生學習英語時使用。
本發明的實施例是這樣實現的:
本發明的實施例提供了一種英語翻譯器,包括:
桌體,所述桌體包括桌架、桌板、第一側壁板、第二側壁板、正面板和頂板,所述桌板設置于所述桌架,所述第一側壁板、所述第二側壁板和所述正面板依次沿著所述桌架的周向連接于所述桌架,所述頂板同時連接所述第一側壁板、所述第二側壁板和所述正面板且與所述桌板、所述第一側壁板、所述第二側壁板和所述正面板共同圍成學習空間;
攝像頭組,所述攝像頭組用于采集所述桌板上放置的學習材料圖像,所述攝像頭組包括第一攝像頭、第二攝像頭和第三攝像頭,所述第一攝像頭設置于所述第一側壁板,所述第二攝像頭設置于所述第二側壁板,所述第三攝像頭設置于所述頂板;
燈光組,所述燈光組分布于所述第一側壁板、所述第二側壁板和所述頂板,所述燈光組用于提供所述學習空間的照明;
翻譯器,所述翻譯器包括殼體、控制器和顯示屏,所述控制器設置于所述殼體內,所述顯示屏嵌設于所述殼體,所述殼體安裝于所述第二側壁板,所述顯示屏面對所述學習空間所在方向,所述控制器與所述攝像頭組電聯接,所述翻譯器能夠連接網線,所述控制器能夠將所述攝像頭組采集的圖像在線轉換成翻譯內容并輸出在所述顯示屏上。
另外,根據本發明的實施例提供的一種英語翻譯器,還可以具有如下附加的技術特征:
在本發明的可選實施例中,所述英語翻譯器還包括支架板,所述桌板的中央部分具有安裝凹槽,所述支架板與所述桌板鉸接且能夠嵌設于所述安裝凹槽內,所述支架板的大小小于所述安裝凹槽的大小,所述支架板包括第一狀態和第二狀態;
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