[發明專利]一種心理學教學用和心理測試實驗裝置

在審

• 申請號: 201910291945.6
• 申請日: 2019-04-11
• 公開（公告）號: CN109984760A
• 公開（公告）日: 2019-07-09
• 發明（設計）人: 李盼盼;梁豐
• 申請（專利權）人: 商洛學院
• 主分類號: A61B5/16
• 分類號: A61B5/16
• 代理公司: 北京彭麗芳知識產權代理有限公司 11407
• 代理人: 彭麗芳

1.一種心理學教學用和心理測試實驗裝置，包括夾持板(1)，其特征在于：所述夾持板(1)的內壁通過嵌合組件固定有橡膠條(7)，所述橡膠條(7)的一側通過嵌合組件固定有夾持頁(4)，嵌合組件包括凸條(10)、嵌合槽(8)與凹面槽(9)，所述凹面槽(9)開設在橡膠條(7)的一側表面，所述凹面槽(9)的一端位于橡膠條(7)的側表面開設有嵌合槽(8)，所述夾持頁(4)的一端一體成型有凸條(10)，所述凸條(10)嵌合放置在嵌合槽(8)的內部，所述橡膠條(7)的側表面放置有固定組件，固定組件包括壓板(21)，所述壓板(21)的底面與橡膠條(7)的側表面接觸。

2.根據權利要求1所述的一種心理學教學用和心理測試實驗裝置，其特征在于：嵌合組件包括第一嵌合條(11)與凹槽(71)，所述第一嵌合條(11)一體成型在夾持板(1)的內壁，所述凹槽(71)開設在橡膠條(7)的側表面，所述夾持板(1)與橡膠條(7)通過第一嵌合條(11)與凹槽(71)的嵌合保持連接，所述橡膠條(7)的側表面交錯設有兩組嵌合槽(8)與凹面槽(9)。

3.根據權利要求1所述的一種心理學教學用和心理測試實驗裝置，其特征在于：所述夾持板(1)的側表面設有調節旋鈕(2)，所述調節旋鈕(2)的底端貫穿夾持板(1)的側表面到達夾持板(1)的內部，所述調節旋鈕(2)的底端嵌合在壓板(21)的側表面。

4.根據權利要求1所述的一種心理學教學用和心理測試實驗裝置，其特征在于：所述壓板(21)為長方體構件，所述壓板(21)的兩端外緣處一體成型有延伸板(22)，所述夾持板(1)的內壁開設有退位槽，所述延伸板(22)設在退位槽的內部。

5.根據權利要求1所述的一種心理學教學用和心理測試實驗裝置，其特征在于：所述夾持頁(4)的兩側表面對稱設有附加頁(5)，所述附加頁(5)的外側位于夾持頁(4)的側表面外緣處通過膠水粘接有覆膜(6)。

6.根據權利要求1所述的一種心理學教學用和心理測試實驗裝置，其特征在于：所述夾持頁(4)、附加頁(5)與覆膜(6)均為透明構件。

7.根據權利要求1所述的一種心理學教學用和心理測試實驗裝置，其特征在于：所述夾持板(1)的下端側表面通過輔助連接組件固定有底板(3)，輔助連接組件包括第二嵌合條(12)與連接槽(31)，所述第二嵌合條(12)一體成型在夾持板(1)的內底面，所述連接槽(31)開設在底板(3)的一端底面，所述第二嵌合條(12)與連接槽(31)嵌合連接。

8.根據權利要求1所述的一種心理學教學用和心理測試實驗裝置，其特征在于：所述夾持板(1)的一端內緣處一體成型有限位板(13)，所述限位板(13)的內壁與橡膠條(7)、夾持頁(4)以及底板(3)的側表面接觸。