[發明專利]一種糾錯本生成系統及方法有效
| 申請號: | 201910235524.1 | 申請日: | 2019-03-27 |
| 公開(公告)號: | CN110008356B | 公開(公告)日: | 2022-07-22 |
| 發明(設計)人: | 馮芝錦;楊磊;高玲玲 | 申請(專利權)人: | 合肥知多少教育科技有限公司 |
| 主分類號: | G06F16/43 | 分類號: | G06F16/43;G06F16/35 |
| 代理公司: | 北京科迪生專利代理有限責任公司 11251 | 代理人: | 安麗 |
| 地址: | 230088 安徽省合肥市蜀山*** | 國省代碼: | 安徽;34 |
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| 摘要: | |||
| 搜索關鍵詞: | 一種 糾錯 生成 系統 方法 | ||
1.一種糾錯本生成系統,其特征在于,包括:學習結果錄入模塊、習得狀態鑒定模塊、糾錯方案生成模塊、糾錯方案傳遞模塊,其中:
學習結果錄入模塊,將服務器中預先存儲學習材料數據,所述學習材料數據包括學習材料名稱、題目、答案、題號、頁碼、出題方式和難度;學習結果錄入時,選擇出相應的學習材料、頁碼,然后在出錯的題號對應位置標記,使服務器就獲得學習者的學習結果的數據,供其他步驟調用;
習得狀態鑒定模塊,服務器預先通過機器學習算法對已有的題目庫進行分析、提取特征,并輔以人工識別矯正,得到題目的知識要素,并對知識要素重要性、出現頻次進行統計學分析,得到其加權值;然后根據新錄入的學習結果數據,將用戶數據庫中的題目分為“正確”和“錯誤”兩類,計算知識要素得分;根據知識要素加權值,“正確”題目的知識要素加以正權,“錯誤”題目的知識要素加以負權;每個知識要素的加權可以算出各自得分,由此可以得到知識要素狀態分布圖,按從高到低的分數排序,得到知識要素習得排序圖;將“錯誤”題目中所包含的知識要素的得分相加,得到每道錯題的得分;按錯題得分排序,得到錯題排序表;將所有知識要素的總分相加,得到習得狀態總分;
糾錯方案生成模塊,糾錯方案生成時,根據不同的目標,有多種生成方案;如果目標是掌握知識,則根據知識要素習得排序圖,將知識依次排列形成文檔,為便于描述這個文檔可稱為知識糾錯文檔;如果目標是做對最近的錯題,則根據最新的錯題排序表,將錯題依次排列形成文檔,為便于描述這個文檔可稱為錯題糾錯文檔;如果目標是復習以往錯題,則調出以往某個時間段內的錯題,并按照錯題得分排序形成文檔,將這個文檔稱為錯題循環糾錯文檔;如果目標是專項練習,則調出包含某些知識要素的題目,按題目得分排序形成文檔,將這個文檔稱為專項糾錯文檔;如果包括多個目標的綜合糾錯方案,則將相應的多個子文檔合并,形成完整的糾錯方案的綜合文檔;
糾錯方案傳遞模塊,糾錯方案傳遞時,先將上述形成的糾錯文檔,轉換成通用可顯示文檔;結合現實使用場景,調出場景文檔,與通用可顯示的糾錯文檔合并,存放在特定服務器上;如果是以在線方式展現給學習者,只要給出訪問接口即可;如果是以電子版的方式給到學習者,則給出下載地址;如果是將紙質版的文檔給到學習者,則需先下載再打印。
2.根據權利要求1所述的糾錯本生成系統,其特征在于:所述糾錯方案生成模塊中,糾錯方案的形式和載體為電子版的文檔、打印版的文檔、視頻、音頻、游戲、漫畫,或是上述多種形式、多種載體交叉重復。
3.根據權利要求1所述的糾錯本生成系統,其特征在于:所述糾錯方案傳遞模塊中,糾錯方案每次傳遞多少以及傳遞時間和傳遞方式均是一次生成完整方案,傳遞一次;或是一次生成完整方案的多個部分,分為多次傳遞;或是多次生成方案的多個部分,分為多次傳遞。
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