[發明專利]一種圖書排版裝訂方法

在審

• 申請號: 201910215348.5
• 申請日: 2019-03-20
• 公開（公告）號: CN109823078A
• 公開（公告）日: 2019-05-31
• 發明（設計）人: 陳旭熠
• 申請（專利權）人: 南京畫外音文化傳播有限公司
• 主分類號: B42C17/00
• 分類號: B42C17/00
• 代理公司: 北京盛凡智榮知識產權代理有限公司 11616
• 代理人: 屠佳婕

本發明公開了一種圖書版面排版方法，尤其涉及一種能讓讀者快速、高效地進行閱讀和學習，并高效的對閱讀和學習進行分析和總結的圖書排版裝訂方法。其特征在于充分利用封面或目錄的背面空白頁，將目錄的背面設計成圖書的第一頁，或將第一頁設計在接下來新的一頁的左側，將每節的2頁內容設計在一個平面內，所有圖書內容均分布在平面的左側和右側，整節知識盡收眼底，不用再翻來翻去，調高效率，節約時間。其特征是：打開圖書，整節的知識內容在一個平面內，不需要翻頁即可瀏覽每節的全部內容，特別是第一頁的設計，不再是傳統的右側頁面為第一頁，本發明將第一頁設計在左側頁面。

技術領域

本發明屬于圖書版面排版設計領域，尤其涉及一種能讓讀者快速、高效地進行閱讀和學習，并高效的對閱讀和學習進行分析和總結的圖書排版裝訂方法。

背景技術

目前，市場上中小學語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理配套的練習冊，版面設計都有一個通病，那就是一節的練習題，一半習題在正面，一半習題在背面，做練習題時，要反復翻來翻去，做完題目之后，訂正答案，又要翻來翻去，非常的麻煩，浪費很多時間，上交給老師批改作業，老師也得反復翻來翻去好多次，不利于效率的提高，在此過程浪費了太多的時間，并且同一章節的習題，不能一目了然，無法進行快速的、整體性地總結重點、難點，現在的版面設計，給學生的學習和老師的批改、評講、分析總結都帶諸多不便。

發明內容

為了克服現在的版面排版給師生帶來的諸多不便，本發明提供一種最人性化的版面排版方法，它不僅能大大提高學習的效率，同時可以顯著的節約時間，并對教師評講試卷帶來極大的便利，對教師和學生進行分析、總結提供一目了然的整體性結構，不需要再反復的翻來翻去，方便學生和教師的使用，讓閱讀和學習變得更加簡單、便利。

本發明解決其技術問題所采用的技術方案是：在更加人性化的版面設計中，封面保持不變，封面的背面是空白頁，可以充分利用此空白頁，把圖書的產品信息安排在封面的背面，如果不需要產品信息的，封面背面也可以保持空白，接下來下頁便是目錄，目錄恰好占一個版面，目錄這頁的背面往往也是空白，此處，我們特別利用此處空白，一節習題占2個版面，把目錄的背面當做第一頁，這樣一來，第一頁在左邊，第二頁便在右邊，整節的所有習題便一目了然，選擇題、非選擇題盡收眼底。若目錄背面不是空白，也可以在接下來新的一頁左側開始印刷，保證第一頁在左邊，第二頁在右邊，這樣排版，可以極大的便利學生閱讀和學習，把握整節知識的整體結構，合理安排學習時間，也可以極大便利教師批改作業，省去了翻來翻去帶來的麻煩，節約了大量的時間，也方便了師生對習題的分析和總結，極大提高學習的效率和圖書使用的效率。

本發明的有益效果是：提高了人們對圖書的使用效率，方便了人們對知識的整體性的把握，讓學習者更容易對整節知識進行分析和總結，加快了教師對作業的批閱速度，有利于整體性掃描復印，一節習題課，不需要再翻來翻去很多遍了，省時、省力、高效。

附圖說明

下面結合附圖和實施例對本發明進一步說明。

圖1是本發明的封面示意圖。

圖2是封面背面的版面排版設計圖及右側目錄排版設計圖。

圖3是圖書第一頁和第二頁版面排版設計圖。

圖4是圖書第X頁和第Y頁版面排版設計圖。

圖中1.封面，2.整體頁面，3.文字排版區域，4.封面背面，5.版面分隔線，6.版面內容，7.中縫裝訂線，8.第一頁，9.目錄背面，10.頁碼。

具體實施方式

在圖1中，在封面背面(4)印上所需要的書目產品信息，如果不需要則保留空白。

在圖2所示實施例中，在封面背面(4)的右側版面內，印上目錄內容，將目錄排成一個版面，如果排不下，則用版面分隔線(5)將目錄全部內容設定在一個版面內。