[發明專利]一種教育學用互動式教學展示裝置

在審

• 申請號: 201910098315.7
• 申請日: 2019-01-31
• 公開（公告）號: CN109767671A
• 公開（公告）日: 2019-05-17
• 發明（設計）人: 徐子桁
• 申請（專利權）人: 徐子桁
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 北京輕創知識產權代理有限公司 11212
• 代理人: 談杰

本發明公開了一種教育學用互動式教學展示裝置，包括展示底板，所述展示底板的底側左右兩端均設有前支腿，兩個前支腿之間靠近的一側通過連接板連接，兩個前支腿的后側頂端通過轉動軸均連接有后支腿，兩個后支腿之間靠近的一側通過連接板連接，兩個后支腿的前側中部設有固定筒，固定筒的側面設有不少于四個的定位孔，所述固定筒的內部套接有連接桿，連接桿的另一端與兩個前支腿的后側連接，所述連接桿的側面與定位孔對應的一端設有圓形凹槽，所述圓形凹槽遠離定位孔的一端部設有彈簧，可以展示和演練，提高學生之間的互動性，加深學生的印象，而且可以提高學生的學習興趣，能夠很好的使學生掌握教學內容。

技術領域

本發明涉及教學裝置技術領域，具體為一種教育學用互動式教學展示裝置。

背景技術

教育學是一門研究教育現象、教育問題及其規律的社會科學，它廣泛存在于人類生活中，通過對教育現象、教育問題的研究來揭示教育的一般規律，在教育學中需要用到教學展示裝置，用來給學生展示知識，方便學生更好的學習和掌握知識，但是現階段所采用的教學展示架結構比較簡單，往往只能夠進行展示，但是缺乏與學生之間的互動性，從而不能很好的幫助學生對知識進一步的進行了解，印象不過深刻，不能夠很好的使學生掌握教學內容，同時，不能提起學生的學習興趣，學生生出厭學心理，影響教學。

發明內容

本發明要解決的技術問題是克服現有的缺陷，提供一種教育學用互動式教學展示裝置，可以展示和演練，提高學生之間的互動性，加深學生的印象，而且可以提高學生的學習興趣，能夠很好的使學生掌握教學內容，可以有效解決背景技術中的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種教育學用互動式教學展示裝置，包括展示底板，所述展示底板的底側左右兩端均設有前支腿，兩個前支腿之間靠近的一側通過連接板連接，兩個前支腿的后側頂端通過轉動軸均連接有后支腿，兩個后支腿之間靠近的一側通過連接板連接，兩個后支腿的前側中部設有固定筒，固定筒的側面設有不少于四個的定位孔，所述固定筒的內部套接有連接桿，連接桿的另一端與兩個前支腿的后側連接，所述連接桿的側面與定位孔對應的一端設有圓形凹槽，所述圓形凹槽遠離定位孔的一端部設有彈簧，位于彈簧另一端在圓形凹槽的側面設有擋板，所述擋板遠離彈簧的一端設有定位柱，所述定位柱穿過定位孔并延伸至外部，所述展示底板的前側上表面中部設有矩形凹槽，所述矩形凹槽的底側左右兩端均設有電動伸縮桿，兩個電動伸縮桿的頂端設有U型展示卡槽，所述展示底板的前側設有書寫板，位于書寫板上下方在展示底板的前側均設有滑槽，兩個滑槽的內部均滑動連接有滑塊，兩個滑塊相互靠近的一側設有條形擦，位于底側滑槽下方在展示底板的前側設有連接塊，所述連接塊的上表面設有收集槽。

作為本發明的一種優選技術方案，所述擋板的厚度大于連接桿與固定筒之間的間隙，且擋板大于定位孔的直徑。

作為本發明的一種優選技術方案，下方的滑塊的底側設有毛刷，且毛刷的底端在收集槽的內部底側上方。

作為本發明的一種優選技術方案，所述收集槽的右端設有放置塊，所述放置塊的上表面設有放置槽。

作為本發明的一種優選技術方案，左方的前支腿的前側頂端設有U型卡槽，所述U型卡槽內部通過卡塊卡接有收集盒，所述收集盒的開口與收集槽的左端連接。

與現有技術相比，本發明的有益效果是：本教育學用互動式教學展示裝置，固定筒與連接桿套接位置改變，進而使后支腿和前支腿之間的角度，使展示底板的角度和高度發生改變，便于學生的觀察和學習，U型展示卡槽伸出卡接畫夾，可以使學生結合書寫板進行展示和演練，提高學生之間的互動性，加深學生的印象，提高學生的學習興趣，能夠很好的使學生掌握教學內容。

附圖說明

圖1為本發明結構示意圖；

圖2為本發明展示底板局部結構剖視示意圖；

圖3為本發明前后支腿連接結構剖視示意圖；