[發(fā)明專利]一種課程教育智能教學(xué)系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201910097121.5
• 申請日: 2019-01-26
• 公開（公告）號: CN109887358A
• 公開（公告）日: 2019-06-14
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 王海軍;陳志剛;劉媛媛;陳梅;劉大芳;劉利紅;李純婷;黃立
• 申請（專利權(quán)）人: 湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院
• 主分類號: G09B5/08
• 分類號: G09B5/08;G09B5/02
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• 代理人: 暫無信息

本發(fā)明提供一種課程教育智能教學(xué)系統(tǒng)，涉及智能教學(xué)領(lǐng)域，包括，處理器、顯示系統(tǒng)、投影儀、存儲單元、學(xué)生移動終端和教師移動端輸入單元，處理器的輸出端分別與顯示系統(tǒng)內(nèi)部設(shè)置的主控制單元、投影儀、存儲單元和教師移動端輸入單元的輸入端電性連接。本發(fā)明中，通過設(shè)置有學(xué)生終端與教師終端，學(xué)生終端只能通過通信連接到處理器，教師終端可通過三種方式連接到處理器，學(xué)生可通過學(xué)生移動終端進(jìn)行在線提問、數(shù)據(jù)輸入和打卡的功能，學(xué)生可在線跟教師進(jìn)行互動，教師也可在線輸入數(shù)據(jù)，通過存儲單元進(jìn)行儲存，與學(xué)生進(jìn)行共享，便于教師與學(xué)生的相互交流和溝通，此過程無需教師與學(xué)生面對面即可進(jìn)行教學(xué)，且教學(xué)和課件可存儲，安全性更高。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及智能教學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種課程教育智能教學(xué)系統(tǒng)。

背景技術(shù)

智能教學(xué)系統(tǒng)，是通過互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)人工模擬技術(shù)整合全國工作在一線的特、高級教師和教學(xué)專家的教學(xué)資源和教研成果進(jìn)行科學(xué)分析、智能判斷及有目的地提供即時、有效、全面且針對性的教學(xué)。智能教學(xué)系統(tǒng)可以智能發(fā)現(xiàn)學(xué)生和教師在學(xué)習(xí)和教學(xué)中的不易發(fā)現(xiàn)的盲點(diǎn)，并智能掃除盲點(diǎn)，可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教師的教學(xué)效率，最終達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的目的。

但是由于傳統(tǒng)的思想政治教育智能教學(xué)系統(tǒng)還存在著一些不足之處，傳統(tǒng)的思想政治教育智能教學(xué)系統(tǒng)一般都是學(xué)生與教師面對面通過多媒體進(jìn)行教學(xué)，則教學(xué)的范圍和受教的學(xué)生人數(shù)都會受到一定的限制，學(xué)生過多，若是較多的學(xué)生有提問則會浪費(fèi)大量的時間，且有的學(xué)生臉皮薄，不好意思當(dāng)面提出問題，因此存在著一定的局限性。

發(fā)明內(nèi)容

本發(fā)明的目的在于提供一種課程教育智能教學(xué)系統(tǒng)，以解決上述技術(shù)問題。

本發(fā)明為解決上述技術(shù)問題，采用以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：一種課程教育智能教學(xué)系統(tǒng)，包括處理器、顯示系統(tǒng)、投影儀、存儲單元、學(xué)生移動終端和教師移動端輸入單元，其特征在于：

所述處理器的輸出端分別與顯示系統(tǒng)內(nèi)部設(shè)置的主控制單元、投影儀、存儲單元和教師移動端輸入單元的輸入端電性連接，所述處理器通過通信連接與學(xué)生移動終端連接；所述學(xué)生移動終端包含有學(xué)生提問單元、學(xué)生輸入單元與學(xué)生打卡單元，所述學(xué)生移動終端的輸出端與所述學(xué)生提問單元、所述學(xué)生輸入單元與所述學(xué)生打卡單元的輸入端電性連接；所述存儲單元內(nèi)部包括有學(xué)生打卡存儲、學(xué)生提問存儲、學(xué)生輸入存儲、教師輸入存儲和課件存儲。

優(yōu)選的，所述顯示系統(tǒng)包含有顯示屏與其內(nèi)部設(shè)置的主控制單元，所述顯示屏的上下兩側(cè)均設(shè)置有限位檔桿，且限位檔桿的內(nèi)部通過滑塊帶動驅(qū)動桿滑動，所述顯示屏的一側(cè)轉(zhuǎn)動連接有轉(zhuǎn)動桿，且轉(zhuǎn)動桿的上下兩端通過扭簧與顯示屏連接，所述轉(zhuǎn)動桿的外側(cè)纏繞有幕布，且幕布的一端連接有驅(qū)動桿的一端，所述顯示屏開設(shè)有凹槽，且凹槽的內(nèi)部卡合連接有手寫筆。通過滑塊滑動可帶動驅(qū)動桿在限位檔桿的內(nèi)部滑動，并帶動幕布的展開和收縮，且不占用空間。

優(yōu)選的，所述手寫筆的內(nèi)部設(shè)置有手寫筆輸入單元，所述顯示屏上還設(shè)置有數(shù)據(jù)接口，所述手寫筆輸入單元與數(shù)據(jù)接口的輸出端與主控制單元的輸入端電性連接，所述主控制單元的輸出端與投影儀的輸入端電性連接，所述數(shù)據(jù)接口為USB接口和VGA接口。通過手寫筆可在顯示屏上進(jìn)行板書，便于解決一些僅僅靠展示的效果，不易的解決的問題，同時還可將課件和信息通過數(shù)據(jù)接口連接到顯示屏上進(jìn)行展示。

優(yōu)選的，所述學(xué)生移動終端與處理器之間的連接通信連接方式為局域網(wǎng)連接。

優(yōu)選的，所述學(xué)生輸入單元與教師移動端輸入單元的輸入信息為語音信息、圖片信息和文字信息。

優(yōu)選的，所述教師移動端的連接方式為數(shù)據(jù)接口連接、WIFI連接和藍(lán)牙連接。

優(yōu)選的，所述教師移動端輸入單元連接有存儲單元，所述存儲單元內(nèi)設(shè)置有加密單元，且教師移動端可查看并更改存儲單元儲存信息。加密單元的設(shè)置使得存儲單元內(nèi)儲存的信息只能教師端更改和查看。

本發(fā)明的有益效果是：