[發(fā)明專利]一種語(yǔ)言練習(xí)方法、裝置及系統(tǒng)

有效

• 申請(qǐng)?zhí)枺?/td>: 201910088945.6
• 申請(qǐng)日: 2019-01-30
• 公開(kāi)（公告）號(hào): CN109829050B
• 公開(kāi)（公告）日: 2020-05-01
• 發(fā)明（設(shè)計(jì)）人: 聶鐳;王竹欣;聶穎
• 申請(qǐng)（專利權(quán)）人: 龍馬智芯（珠海橫琴）科技有限公司
• 主分類號(hào): G06F16/332
• 分類號(hào): G06F16/332;G09B5/08;G06Q50/20
• 代理公司: 暫無(wú)信息
• 代理人: 暫無(wú)信息

本發(fā)明公開(kāi)了一種語(yǔ)言練習(xí)方法、裝置及系統(tǒng)。所述語(yǔ)言練習(xí)方法包括：獲取用戶的特征信息，根據(jù)所述特征信息把用戶建立群體庫(kù)；根據(jù)語(yǔ)言的技能分類，在每個(gè)所述群體庫(kù)中建立每種技能對(duì)應(yīng)的練習(xí)圈，把每個(gè)用戶歸入某一個(gè)或某幾個(gè)所述練習(xí)圈；練習(xí)對(duì)象配對(duì)，具體為：檢測(cè)到發(fā)起用戶邀請(qǐng)其他某一個(gè)或某幾個(gè)用戶且所述其他某一個(gè)或某幾個(gè)用戶接受邀請(qǐng)后完成配對(duì)，或在發(fā)起用戶的同一練習(xí)圈中為其自動(dòng)匹配練習(xí)對(duì)象完成配對(duì)，或根據(jù)發(fā)起用戶設(shè)定的條件自動(dòng)篩選出符合度最高的一個(gè)或幾個(gè)練習(xí)對(duì)象完成配對(duì)；實(shí)時(shí)采集完成配對(duì)的各練習(xí)對(duì)象的輸入，并分析所述輸入后給出標(biāo)準(zhǔn)輸入、評(píng)價(jià)和校正建議。采用本發(fā)明，可以解決現(xiàn)有技術(shù)中練習(xí)對(duì)象配對(duì)沒(méi)有規(guī)律導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)習(xí)者之間沒(méi)有共同話題進(jìn)而導(dǎo)致交流時(shí)間不足的問(wèn)題，能夠提高用戶交流的興趣，增加語(yǔ)言練習(xí)時(shí)間，進(jìn)而提高語(yǔ)言練習(xí)效果。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及信息處理技術(shù)領(lǐng)域，具體而言，涉及一種語(yǔ)言練習(xí)方法、裝置及系統(tǒng)。

背景技術(shù)

隨著國(guó)際化進(jìn)程的不斷加快、現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，地球村出現(xiàn)并打破了傳統(tǒng)的時(shí)空觀念，使人們與外界乃至整個(gè)世界的聯(lián)系更為緊密，國(guó)際交往日益頻繁，人類相互間了解的需求更加強(qiáng)烈。

交往與了解的媒介是語(yǔ)言，所以語(yǔ)言學(xué)習(xí)已經(jīng)逐步成為地球村村民的基本需求，且可以在學(xué)習(xí)者的任何人生階段，甚至可以貫穿學(xué)習(xí)者的一生。可見(jiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)技術(shù)對(duì)人類進(jìn)步意義重大。

根據(jù)心理學(xué)家的研究成果表明，人是一種社交動(dòng)物，傾向于和與自己有共同點(diǎn)的人交流，這個(gè)共同點(diǎn)可以表現(xiàn)為相同的年齡段、居住在相同的地區(qū)、畢業(yè)于同一所學(xué)校、就職于或曾經(jīng)就職于同一家單位等，這樣會(huì)有更多的共同話題，更加激發(fā)了交流的熱情。而現(xiàn)有的語(yǔ)言練習(xí)技術(shù)，用戶形形色色各種各樣，匹配的練習(xí)對(duì)象沒(méi)有規(guī)律，很大概率的匹配到?jīng)]有任何共同話題的練習(xí)對(duì)象，導(dǎo)致短暫的交流就話題終結(jié)，降低用戶語(yǔ)言練習(xí)的興趣，致使無(wú)法產(chǎn)生良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果，甚至浪費(fèi)用戶的時(shí)間。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的練習(xí)對(duì)象配對(duì)沒(méi)有規(guī)律導(dǎo)致語(yǔ)言學(xué)習(xí)者之間沒(méi)有共同話題進(jìn)而導(dǎo)致交流時(shí)間不足的問(wèn)題，本發(fā)明提供了一種語(yǔ)言練習(xí)方法、裝置及系統(tǒng)，能夠通過(guò)用戶之間自由邀請(qǐng)、或自動(dòng)匹配具備相同或相似特征的用戶、或根據(jù)用戶設(shè)定條件自動(dòng)篩選匹配最合適用戶從而完成練習(xí)對(duì)象配對(duì)，從而提高用戶交流的興趣，增加語(yǔ)言練習(xí)時(shí)間，進(jìn)而提高語(yǔ)言練習(xí)效果。

在第一方面，本發(fā)明提供了一種語(yǔ)言練習(xí)方法，包括：

獲取用戶的特征信息，根據(jù)所述特征信息把用戶建立群體庫(kù)；

根據(jù)語(yǔ)言的技能分類，在每個(gè)所述群體庫(kù)中建立每種技能對(duì)應(yīng)的練習(xí)圈，把每個(gè)用戶歸入某一個(gè)或某幾個(gè)所述練習(xí)圈；

練習(xí)對(duì)象配對(duì)，具體為：

檢測(cè)到發(fā)起用戶邀請(qǐng)其他某一個(gè)或某幾個(gè)用戶且所述其他某一個(gè)或某幾個(gè)用戶接受邀請(qǐng)后完成配對(duì)，或在發(fā)起用戶的同一練習(xí)圈中為其自動(dòng)匹配練習(xí)對(duì)象完成配對(duì)，或根據(jù)發(fā)起用戶設(shè)定的條件自動(dòng)篩選出符合度最高的一個(gè)或幾個(gè)練習(xí)對(duì)象完成配對(duì)；

實(shí)時(shí)采集完成配對(duì)的各練習(xí)對(duì)象的輸入，并分析所述輸入后給出標(biāo)準(zhǔn)輸入、評(píng)價(jià)和校正建議。

進(jìn)一步地，所述獲取用戶的特征信息，根據(jù)所述特征信息把用戶建立群體庫(kù)，具體為：

獲取用戶特征信息中的年齡區(qū)間、所在地區(qū)、畢業(yè)院校、語(yǔ)言水平的一種或幾種特征信息，針對(duì)每一種特征建立多個(gè)群體庫(kù)；

分析每一個(gè)用戶分別在每一種特征上的屬性值，根據(jù)所述屬性值把用戶歸入對(duì)應(yīng)的群體庫(kù)。

進(jìn)一步地，當(dāng)分析到用戶在某一種或某幾種特征上的屬性值為多個(gè)，則根據(jù)所述多個(gè)屬性值把用戶歸入對(duì)應(yīng)的多個(gè)群體庫(kù)。

進(jìn)一步地，所述練習(xí)圈包括聽(tīng)力圈、口語(yǔ)圈、跟讀圈、寫作圈中的一種或幾種，接收到用戶選擇加入某一種或某幾種練習(xí)圈信息后把其歸入被選擇加入的練習(xí)圈。