[發(fā)明專利]一種學(xué)校放學(xué)排隊管理系統(tǒng)

在審

• 申請?zhí)枺?/td>: 201910082445.1
• 申請日: 2019-01-28
• 公開（公告）號: CN110071957A
• 公開（公告）日: 2019-07-30
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 馬玉
• 申請（專利權(quán)）人: 馬玉
• 主分類號: H04L29/08
• 分類號: H04L29/08;G06Q50/20
• 代理公司: 無錫盛陽專利商標(biāo)事務(wù)所(普通合伙) 32227
• 代理人: 張寧

本發(fā)明提供一種學(xué)校放學(xué)排隊管理系統(tǒng)，其可以使家長清晰、充分地獲得學(xué)校的通知信息，減輕同一時間段內(nèi)家長擁堵學(xué)校門口的情況，減輕學(xué)校放學(xué)對周邊的治安和交通造成的壓力。其包括：擴音設(shè)備，其特征在于其還包括云服務(wù)器、顯示屏；所述云服務(wù)器通過信息控制程序把學(xué)校預(yù)先安排的每個班級放學(xué)時的離校時間和離校校門推送給每個家長；所述顯示屏和所述擴音設(shè)備安裝在學(xué)校校門、并與本地服務(wù)器通信連接，每個班級的老師通過輸入裝置把自己所在班級的放學(xué)狀態(tài)上傳到所述本地服務(wù)器中，所述本地服務(wù)器通過所述控制程序把每個班級的所述放學(xué)狀態(tài)通過所述顯示器和所述擴音設(shè)備通知到家長。

技術(shù)領(lǐng)域

本發(fā)明涉及物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種學(xué)校放學(xué)排隊管理系統(tǒng)。

背景技術(shù)

目前大部分的小學(xué)和幼兒園都面臨放學(xué)校門口擁堵的問題。各個學(xué)校的放學(xué)時間集中，學(xué)校班級數(shù)量多，家長在校門口集中等待；現(xiàn)行的對應(yīng)方法為老師帶領(lǐng)孩子們統(tǒng)一來到指定的校門，然后通過手持?jǐn)U音器廣播通知家長；但是，雖然學(xué)生是分批出現(xiàn)，但家長是無差別的大量聚集在學(xué)校門口，人員混雜導(dǎo)致老師的通知信息無法順利送達(dá)給家長，家長急于知道孩子的消息就導(dǎo)致更加混亂，對治安、周邊交通都造成很大壓力。

發(fā)明內(nèi)容

為了解決學(xué)校無法有效管理家長，導(dǎo)致的問題，本發(fā)明提供一種學(xué)校放學(xué)排隊管理系統(tǒng)，其可以使家長清晰、充分地獲得學(xué)校的通知信息，減輕同一時間段內(nèi)家長擁堵學(xué)校門口的情況，減輕學(xué)校放學(xué)對周邊的治安和交通造成的壓力。

本發(fā)明的技術(shù)方案是這樣的：一種學(xué)校放學(xué)排隊管理系統(tǒng)，其包括：擴音設(shè)備，其特征在于其還包括云服務(wù)器、顯示屏；所述云服務(wù)器通過信息控制程序把學(xué)校預(yù)先安排的每個班級放學(xué)時的離校時間和離校校門推送給每個家長；所述顯示屏和所述擴音設(shè)備安裝在學(xué)校校門、并與本地服務(wù)器通信連接，每個班級的老師通過輸入裝置把自己所在班級的放學(xué)狀態(tài)上傳到所述本地服務(wù)器中，所述本地服務(wù)器通過所述控制程序把每個班級的所述放學(xué)狀態(tài)通過所述顯示器和所述擴音設(shè)備通知到家長。

其進一步特征在于：

所述控制程序包括數(shù)據(jù)采集模塊，所述數(shù)據(jù)采集模塊實時監(jiān)控所述輸入裝置和學(xué)生位置定位裝置的狀態(tài)，接收從所述輸入裝置和所述學(xué)生位置定位裝置傳入的數(shù)據(jù)，并通過放學(xué)信息控制模塊對所述輸入裝置傳入的數(shù)據(jù)進行控制，通過定位數(shù)據(jù)控制模塊對所述學(xué)生位置定位裝置傳入的數(shù)據(jù)進行控制；通過設(shè)置所述輸入裝置的最小間隔時間來防止短時間連續(xù)刷卡的對所述輸入裝置進行誤操作；

所述定位數(shù)據(jù)控制模塊每天24小時不間斷的接收所述學(xué)生位置定位裝置傳入的數(shù)據(jù)信息，并且把所有的學(xué)生位置信息保存到數(shù)據(jù)庫中，以供需要時檢索使用；

所述放學(xué)信息控制模塊中，通過設(shè)置可用時間段來控制所述輸入裝置可以使用的時間段，在所述可用時間段以外的時間刷卡，會通過語音警告用戶非啟用時間段內(nèi)系統(tǒng)不可用；

所述放學(xué)信息控制模塊中，通過設(shè)置三個所述放學(xué)狀態(tài)：未放學(xué)、放學(xué)中、已離校，來標(biāo)記每個班級的狀態(tài)；到達(dá)放學(xué)時間后所有的班級的狀態(tài)都設(shè)置為未放學(xué)，教師通過第一次刷卡把本班狀態(tài)從未放學(xué)設(shè)置為放學(xué)中，當(dāng)本班的學(xué)生都已經(jīng)離校，教師通過第二次刷卡把本班級狀態(tài)從放學(xué)中設(shè)置為已離校；當(dāng)教師刷卡改變本班狀態(tài)的時候，根據(jù)刷卡的時間順序，班級信息會被存入到放學(xué)中狀態(tài)和已離校狀態(tài)；所有的班級信息以及班級的狀態(tài)都通過所述顯示屏進行顯示；

當(dāng)出現(xiàn)班級被設(shè)置為放學(xué)中狀態(tài)的時候，根據(jù)實際需求，按照時間順序設(shè)置一個或者多個班級為正在放學(xué)的班級，所述正在放學(xué)的班級的信息會通過所述擴音設(shè)備進行語音播放；當(dāng)所有的班級的所述放學(xué)狀態(tài)都設(shè)置為已離校的情況下，語音播放結(jié)束；

所述控制程序還包括基本信息設(shè)置模塊、顯示控制模塊、語音控制模塊；

所述基本信息設(shè)置模塊，實現(xiàn)學(xué)校、年級、班級、人員等信息的錄入，對人員權(quán)限的分配，綁定每個班級和所述輸入裝置；所述人員包括教師、學(xué)生、學(xué)生家長；