[發明專利]一種基于人工智能的無感點評系統

在審

• 申請號: 201910061669.4
• 申請日: 2019-01-23
• 公開（公告）號: CN111476443A
• 公開（公告）日: 2020-07-31
• 發明（設計）人: 唐和江;李昌蘭
• 申請（專利權）人: 重慶駿懋教育科技有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20;G10L15/26
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本發明涉及教學評價系統技術領域，具體涉及一種基于人工智能的無感點評系統，所述系統包括：語音采集模塊，所述語音采集模塊用于采集用戶的語音；語音識別處理模塊，對所述語音采集模塊采集到的語音進行識別，轉換成文字并識別出點評要素；并對所識別出的點評要素進行區分，當點評要素為喚醒命令時，喚醒系統，并向語音命令模塊發送用戶的語音命令；所述語音命令模塊，語音命令模塊用于接收所述語音識別處理模塊發送來的語音命令。本發明完全符合學校教育教學評價的要求，具有簡單方便，評價全面，智能識別，功能強大，系統反應速度快，部署快捷，適用于電腦、電子白板、智能手機、智能機器人系統等多種平臺使用。

技術領域

本發明涉及教學評價系統技術領域，具體涉及一種基于人工智能的無感點評系統。

背景技術

近幾年，教育部為推進學生綜合素質評價，連續發文，但收效甚微，其評價主要原因就是沒有一個良好的評價系統供教師使用。為了及時地記錄孩子的學習情況，行為表現等，往往需要老師記錄孩子的評價數據。但是，目前使用的記錄方式不論是記在紙上還是錄入軟件系統，都需要耗費不少時間，使用者會感覺非常不便。特別是課堂上，老師需要不斷的、實時地點評學生的課堂表現和學習情況，課后批改作業時也需要對學生的完成情況進行點評和記錄。如果老師在課上點評時，要不斷的打開軟件錄入或記到紙上，必然會影響教學進度。市面上的評價系統也是種類很多，評價時總是需要手動打開軟件進行點評操作，目前還沒有一款實現了這樣的無感點評功能。

發明內容

本發明的目的在于提供一種基于人工智能的無感點評系統，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：

一種基于人工智能的無感點評系統，所述系統包括：

語音采集模塊，所述語音采集模塊用于采集用戶的語音；

語音識別處理模塊，對所述語音采集模塊采集到的語音進行識別，轉換成文字并識別出點評要素；并對所識別出的點評要素進行區分，當點評要素為喚醒命令時，喚醒系統，并向語音命令模塊發送用戶的語音命令；

所述語音命令模塊，語音命令模塊用于接收所述語音識別處理模塊發送來的語音命令，并與語音命令模塊中的指令進行匹配；

評價處理模塊，根據所述語音命令模塊中的對應指令，啟動評價處理模塊，使用對應的指標維度和分值去評價某些學生或小組；

評價反饋模塊，用于顯示評價加減分的動畫效果。

作為本發明進一步的效果是：所述語音采集模塊由聲音采集裝置構成。

作為本發明再進一步的效果是：所述聲音采集裝置為話筒。

作為本發明再進一步的效果是：所述系統還包括語音學習與訓練模塊，所述語音學習與訓練模塊用于學習和處理學生姓名、常用點評命令和點評指標。

作為本發明再進一步的效果是：所述系統還包括數據存儲模塊，所述數據存儲模塊用于存儲評價數據。

作為本發明再進一步的效果是：所述系統還包括評價修正模塊，所述評價修正模塊對沒有生效的錯誤評價進行修正。

本發明的有益效果是系統主要采用語音識別和控制，并基于無感操作(即老師在教學中并沒有刻意去操作系統，是系統智能識別老師的上課語言進行相關操作)，能記錄老師在課堂上的講課語言，將課堂實錄轉換成文字，并自動識別出點評要素，實時喚醒系統觸發相關命令進行無感評價，也即語音點評，無需老師刻意去操作系統，既節省老師操作系統的時間，又能對孩子的學習情況做出即時評價并記錄進系統，同時將課堂實錄作為輔助材料一并保存。

本發明完全符合學校教育教學評價的要求，具有簡單方便，評價全面，智能識別，功能強大，系統反應速度快，部署快捷，適用于電腦、電子白板、智能手機、智能機器人系統等多種平臺使用。