[發明專利]一種教學數據的處理方法

在審

• 申請號: 201910011831.1
• 申請日: 2019-01-07
• 公開（公告）號: CN109948881A
• 公開（公告）日: 2019-06-28
• 發明（設計）人: 戚揚
• 申請（專利權）人: 北京漢博信息技術有限公司
• 主分類號: G06Q10/06
• 分類號: G06Q10/06;G06Q50/20
• 代理公司: 北京慧誠智道知識產權代理事務所(特殊普通合伙) 11539
• 代理人: 李楠

1.一種教學數據的處理方法，其特征在于，所述方法包括：

教研平臺獲取不同班級學生的第一考試結果數據；所述第一考試結果數據中包括學生信息、多個試題信息以及相對應的考試結果信息，所述學生信息中包括學生ID和班級ID，所述試題信息包括試題ID，所述考試結果信息包括正確狀態和錯誤狀態；

提取每個試題的知識點信息，根據所述知識點信息對所述試題信息進行分類劃分，從而得到每個知識點信息相對應的試題信息；

根據所述知識點信息，統計同一班級所有學生的考試結果信息，對所述考試結果信息進行統計分析，得到每個知識點信息相對應不同班級的班級正確率；

對所述知識點信息相對應的不同班級的班級正確率進行排序，從而得到班級排序列表；在所述班級排序列表中包括多個班級的班級ID；

對不同所述知識點信息所對應的班級排序列表進行教研分析，針對每個知識點信息，獲取排名第一的班級ID；

根據所述獲取到的排名第一的班級ID在教師授課列表中獲取相關聯的教師ID；其中，所述教師授課列表中包括所述班級ID和教師ID之間的關聯關系；

根據所述知識點信息生成知識點教學獲取請求，并根據所述教師ID相對應的教師終端；

接收所述教師終端發送的教學數據，根據各個班級相對應的班級正確率對所述教學數據進行修正，將修正后的教學數據發送給相對應的教師終端。

2.根據權利要求1所述的教學數據的處理方法，其特征在于，所述根據各個班級相對應的班級正確率對所述教學數據進行修正具體包括：

計算排名第一的班級正確率與其他排名的班級正確率之間的正確率差值；

判斷所述正確率差值是否超過第一預設閾值；

當超過時，對所述教學數據進行修正，將修正后的教學數據發送給相對應的教師終端；

當沒有超過時，將所述教學數據發送給相對應的教師終端。

3.根據權利要求1所述的教學數據的處理方法，其特征在于，所述方法還包括：

獲取不同班級學生的第二考試結果數據；

提取每個試題的知識點信息，并根據所述知識點信息對所述第二考試結果數據統計分析，得到每個知識點信息相對應不同班級的班級正確率；

判斷所述知識點信息的類型；所述類型包括第一類型和第二類型；

當所述知識點信息的類型信息是第二類型時，根據所述知識點，統計同一班級的兩次考試的班級正確率的差值；

當所述差值小于第二預設閾值時，對所述修正后的教學數據進行二次修正，并發送給相對應的教師終端。

4.根據權利要求3所述的教學數據的處理方法，其特征在于，在所述當所述差值小于第二預設閾值時，所述方法還包括：

根據所述知識點信息對應的班級排序列表，獲取排名第二的班級ID；

根據所述排名第二的班級ID獲取相對應的教學數據，并發送給所述差值小于第二預設閾值的班級對應的教師終端。

5.根據權利要求3所述的教學數據的處理方法，其特征在于，在判斷所述知識點信息的類型信息是第二類型之后，所述方法還包括：

判斷所述知識點信息對應的班級正確率是否小于第三預設閾值；

當小于時，對所述修正后的教學數據進行二次修正，并發送給相對應的教師終端；或者，

根據所述知識點信息對應的班級排序列表，獲取排名第二的班級ID；根據所述排名第二的班級ID獲取相對應的教學數據，并發送給相對應的教師終端。

6.根據權利要求1所述的教學數據的處理方法，其特征在于，在所述提取每個試題的知識點信息，根據所述知識點信息對所述試題信息進行分類劃分，從而得到每個知識點信息相對應的試題信息之后，所述方法還包括：

建立所述知識點和相對應的多個試題ID之間的關聯關系。