[實用新型]一種可拼接的電子白板支架

有效

• 申請?zhí)枺?/td>: 201822272625.X
• 申請日: 2018-12-29
• 公開（公告）號: CN209511459U
• 公開（公告）日: 2019-10-18
• 發(fā)明（設(shè)計）人: 劉德建;魏澤嵐;梁軍;黃御彰;林琛
• 申請（專利權(quán)）人: 福建天泉教育科技有限公司
• 主分類號: F16M11/04
• 分類號: F16M11/04
• 代理公司: 福州市博深專利事務(wù)所(普通合伙) 35214
• 代理人: 林志崢

本實用新型提供一種可拼接的電子白板支架，包括電子白板固定架、連接件和螺栓；所述電子白板固定架的中部設(shè)有電子白板容置位；所述電子白板固定架的兩側(cè)頂端分別設(shè)置有螺紋孔，所述連接件的兩端分別設(shè)有與所述螺紋孔適配的通孔；所述螺栓分別與所述螺紋孔和通孔相適配；通過在電子白板固定架的兩側(cè)頂端分別設(shè)置有螺紋孔，在連接件的兩端分別設(shè)有與所述螺紋孔適配的通孔，所述螺栓分別與所述螺紋孔和通孔相適配；只要將相鄰兩個電子白板固定架的相互靠近一側(cè)的頂端通過連接件和螺栓連接在一起，即可實現(xiàn)電子白板固定架之間的可轉(zhuǎn)動拼接，從而提高了互動性和教學(xué)的沉浸感，提高了多種應(yīng)用場景的適用性。

技術(shù)領(lǐng)域

本實用新型涉及教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域，尤其涉及一種可拼接的電子白板支架。

背景技術(shù)

目前市面上的電子教育白板一般有兩種形式，一種是在大型的可移動式腳架上掛設(shè)一個單屏的電子教育白板，另一種是掛壁式的電子教育白板，用戶對白板操作進行演示，這兩種電子教育白板存在以下缺點：

1、都是單屏設(shè)置的電子教育白板，缺乏互動性；

2、無法實現(xiàn)多屏的電子教育白板拼接，靈活性差，教學(xué)的沉浸感較差；

3、教學(xué)的適用性比較窄，無法適用于多種教學(xué)場景；

4、造型比較單一，外觀上沒有特點，影響用戶體驗。

實用新型內(nèi)容

為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，本實用新型所要解決的技術(shù)問題是：提供一種可拼接的電子白板支架，靈活性高，能夠適用于多種教學(xué)場景。

為了解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案為：

一種可拼接的電子白板支架，包括電子白板固定架、連接件和螺栓；

所述電子白板固定架的中部設(shè)有電子白板容置位；

所述電子白板固定架的兩側(cè)頂端分別設(shè)置有螺紋孔，所述連接件的兩端分別設(shè)有與所述螺紋孔適配的通孔；

所述螺栓分別與所述螺紋孔和通孔相適配。

進一步的，所述電子白板固定架的頂部與所述電子白板容置位之間設(shè)有燈帶容置位，所述燈帶容置位的表面設(shè)有與所述燈帶容置位相適配的燈帶蓋板。

進一步的，還包括開關(guān)，所述開關(guān)設(shè)置于所述電子白板固定架的一側(cè)面，所述開關(guān)用于開啟和關(guān)閉電子白板。

進一步的，還包括喇叭安裝盒，所述喇叭安裝盒設(shè)置于所述電子白板固定架的底部與所述電子白板容置位之間；

所述喇叭安裝盒的表面設(shè)有喇叭孔。

進一步的，還包括活動腳架，所述活動腳架與所述喇叭安裝盒的底部相連接。

進一步的，所述活動腳架的頂部設(shè)置有凸起，所述安裝盒的底部設(shè)有與所述凸起相適配的腔室，所述凸起插設(shè)于所述腔室內(nèi)與所述安裝盒可轉(zhuǎn)動連接。

進一步的，所述腔室內(nèi)設(shè)有與所述凸起相適配的軸承，所述凸起與所述軸承可轉(zhuǎn)動連接。

進一步的，所述活動腳架的數(shù)量有兩個。

進一步的，還包括插銷；

所述喇叭安裝盒的背面設(shè)有第三通孔，所述凸起上沿其周向均布有與所述第三通孔相適配的第四通孔；

所述插銷分別與所述第三通孔和第四通孔相適配。

進一步的，所述活動腳架的底部設(shè)有萬向輪。