[實用新型]一種歷史教學教具

有效

• 申請號: 201822254352.6
• 申請日: 2018-12-29
• 公開（公告）號: CN209216358U
• 公開（公告）日: 2019-08-06
• 發明（設計）人: 王韜越
• 申請（專利權）人: 王韜越
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00;G09B1/08;B43L1/00;A47B97/04
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種歷史教學教具，涉及教學用具技術領域，包括底座、電動升降桿和展示殼，所述底座底部四角固定安裝有萬向輪，所述萬向輪上轉動連接有剎車片，所述底座上表面中央固定安裝有所述電動升降桿，所述電動升降桿頂端固定安裝有轉動電機，所述電動升降桿一側上方固定安裝有伸縮桿，所述伸縮桿前端固定連接有支撐桿；有益效果在于：通過設置轉塊和展示板，可以在展示板正反兩面設置圖文，有效的提高了信息容量，保證教課內容的完整、豐富；通過設置書寫架，有利于教師在授課中書寫幫助學生理解，書寫架能夠遮擋其余的展示板，增加神秘感，增強學生的好奇心，能更好的使學生集中注意力。

技術領域

本實用新型涉及教學用具技術領域，特別是涉及一種歷史教學教具。

背景技術

歷史是文化的傳承、積累和擴展，是人類文明的軌跡，學習和認識歷史能幫助我們吸取前人經驗，以史為鑒，歷史本是一門有趣的學科，歷史上有很多有趣的人和典故，但由于缺少一些歷史展示的教具，教師無法結合圖文，講述那些有趣的歷史，無法使學生從這有趣的歷史中學到知識和經驗教訓，另一方面老師為了學生能更好的考出好成績，通常只是在黑板上總結出知識點，造成大多數學生都感到歷史很枯燥、無聊，無法更好的讓學生了解中華民族的歷史和文化。

實用新型內容

本實用新型的目的就在于為了解決上述問題而提供一種歷史教學教具。

本實用新型通過以下技術方案來實現上述目的：

一種歷史教學教具，包括底座、電動升降桿和展示殼，所述底座底部四角固定安裝有萬向輪，所述萬向輪上轉動連接有剎車片，所述底座上表面中央固定安裝有所述電動升降桿，所述電動升降桿頂端固定安裝有轉動電機，所述電動升降桿一側上方固定安裝有伸縮桿，所述伸縮桿前端固定連接有支撐桿，所述支撐桿上端固定安裝有書寫架，所述書寫架包括書寫板、轉軸、固定架、照明燈和滑動板，所述固定架兩側均設有書寫板，所述書寫板與所述固定架通過所述轉動連接，兩個所述書寫板后側均滑動連接有滑動板，所述固定架內側壁鑲嵌有所述照明燈，所述轉動電機輸出端固定連接有所述展示殼，所述展示殼為六棱柱形，所述展示殼外側壁單面設有展示板，所述展示板上端和下端均轉動連接有轉塊，所述轉塊均與所述展示殼轉動連接，所述展示殼六個側壁結構相同。

優選的，所述展示板內部鑲嵌有磁鐵片，所述展示板設有固定磁鐵片。

優選的，兩個所述滑動板相鄰的兩側壁均固定安裝有吸附磁鐵片。

優選的，所述伸縮桿上套設有復位彈簧，所述復位彈簧一端與所述電動升降桿固定連接，所述復位彈簧另一端與所述支撐桿固定連接。

有益效果在于：通過設置轉塊和展示板，可以在展示板正反兩面設置圖文，有效的提高了信息容量，保證教課內容的完整、豐富；通過設置展示殼不但增多了展示內容，而且減少了占用空間，便于存放和移動；通過設置書寫架，有利于教師在授課中書寫幫助學生理解，書寫架能夠遮擋其余的展示板，增加神秘感，增強學生的好奇心，能更好的使學生集中注意力，書寫架的轉軸能夠折疊兩書寫板，減少占用空間。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現有技術中的技術方案，下面將對實施例或現有技術描述中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅是本實用新型的一些實施例，對于本領域普通技術人員來講，在不付出創造性勞動性的前提下，還可以根據這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型所述一種歷史教學教具的立體示意圖；

圖2是本實用新型所述一種歷史教學教具的主視結構示意圖；

圖3是本實用新型所述一種歷史教學教具的左視結構示意圖；

圖4是本實用新型所述一種歷史教學教具的俯視結構示意圖；

圖5是本實用新型所述一種歷史教學教具的實施例2的結構示意圖。