[實用新型]一種親子互動教育用書畫藝術展示板

有效

• 申請號: 201822164284.4
• 申請日: 2018-12-24
• 公開（公告）號: CN209691156U
• 公開（公告）日: 2019-11-26
• 發明（設計）人: 常文娟
• 申請（專利權）人: 常文娟
• 主分類號: G09B19/00
• 分類號: G09B19/00
• 代理公司: 暫無信息
• 代理人: 暫無信息

本實用新型公開了一種親子互動教育用書畫藝術展示板，包括支撐腿，所述支撐腿的頂端與下展示板的底面固定連接，所述下展示板的頂面與上展示板的底面固定連接，所述上展示板的內壁頂面與固定滑板的頂面固定連接，所述固定滑板的內壁與滑桿的表面滑動連接，所述滑桿的表面與第一升降條的內壁套接，所述第一升降條的背面與第二升降條的正面活動連接。本實用新型中，該親子互動教育用書畫藝術展示板，通過轉動固定栓將夾桿固定，握住把手，將透明板從活動板內壁取下，取一張繪畫紙放入活動板表面開設的放紙槽內壁，父母可以對孩子描述展示紙上的內容，孩子根據自己的想象進行創作式繪畫，從而達到了親子之間的交流互動的效果。

技術領域

本實用新型屬于親子教育設備領域，具體為一種親子互動教育用書畫藝術展示板。

背景技術

親子教育是一種早期教育，是以愛護嬰幼兒身心健康和開發潛能以及培養個性為目標，以不斷提高新生人口的整體素質為宗旨的一種特殊形態的早期教育，重在提高家人間的感情與責任，由于親子角色的固定性或界限分明的特征，親子交往時往往站在各自角色的立場上去看待問題，這種方式很容易造成親子的意見分歧，甚至出現親子沖突，為了形成良好的親子關系，產生有效的親子行為，在親子交往時使用角色互換的方式是非常重要的，角色互換的基本觀點是，站在對方的立場上去分析看待某一問題，角色互換的目的是理解對方的行為，從而達到心理相融，而幼兒是從實圖繪圖開始了解世間萬物的基本形態，并通過繪制來激發創造能力，在此過程中需要一定的引導。目前市場上的書畫藝術展示板大多放置在很高的位置，孩子夠不著更不愿意看，展示板只能展示并不能達到親子互動的效果。

實用新型內容

本實用新型的目的在于：為了解決現實存在的技術問題，提供一種親子互動教育用書畫藝術展示板。

本實用新型采用的技術方案如下：一種親子互動教育用書畫藝術展示板，包括支撐腿，所述支撐腿的頂端與下展示板的底面固定連接，所述下展示板的頂面與上展示板的底面固定連接，所述上展示板的內壁頂面與固定滑板的頂面固定連接，所述固定滑板的內壁與滑桿的表面滑動連接，所述滑桿的表面與第一升降條的內壁套接，所述第一升降條的背面與第二升降條的正面活動連接，所述第一升降條和第二升降條的內壁與連接栓的表面螺紋連接，所述連接栓的表面與夾桿的內壁螺紋連接，所述夾桿的表面與展示紙的表面卡接，所述夾桿的表面與固定栓的表面螺紋連接，所述夾桿的底面與拉桿的頂端卡接，所述下展示板的側面與拉桿定位塊的一端固定連接，所述下展示板的內壁底面和上展示板的底面分別開設有活動槽，所述活動槽的內壁與活動桿的兩端轉動連接，所述活動桿的表面與套桿的內壁套接，所述套桿的表面與固定塊的一側固定連接，所述固定塊的另一側與活動板的一側固定連接，所述活動板的另一側開設有放紙槽，所述活動板的正面與透明板的側面卡接，所述透明板的正面與把手的一端固定連接，所述下展示板的正面與半弧桿的背面固定連接，所述活動板的另一側與卡栓的一側固定連接，所述卡栓的表面與半弧桿的正面卡接，所述下展示板的內壁底面開設有抽屜槽，所述抽屜槽的內壁與抽屜的表面滑動連接。

其中，所述上展示板的表面開設有與展示紙的直徑大小相適配的通孔。

其中，所述夾桿的數量為兩個，兩個夾桿以拉桿的側面垂直中線為對稱軸分別活動連接在上展示板的內壁，且兩個夾桿的表面分別開設有兩個與連接栓的直徑大小相適配的通孔。

其中，所述拉桿定位塊的數量為兩個，且兩個拉桿定位塊以上展示板的正面垂直中線為對稱軸分別固定連接在下展示板的兩側。

其中，所述拉桿定位塊的表面開設有與拉桿的直徑大小相適配的通孔。

其中，所述活動板的表面開設有與透明板的直徑大小相適配的通孔。

綜上所述，由于采用了上述技術方案，本實用新型的有益效果是：